| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-16页 |
| 第一节 课题研究的背景 | 第10-11页 |
| 第二节 课题研究的文献综述 | 第11-14页 |
| 第三节 研究的主要问题及其思路和方法 | 第14-16页 |
| 第二章 相关理论分析 | 第16-22页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第16-18页 |
| 第二节 新课标下高中数学课堂教学设计的特点 | 第18-22页 |
| 第三章 数学差异教学下同题异构课课堂教学设计现状调查 | 第22-36页 |
| 第一节 现状调查和问题分析 | 第22-28页 |
| 第二节 课堂教学设计中存在问题的归因分析 | 第28-36页 |
| 第四章 数学差异教学下同题异构课课堂教学设计策略研究 | 第36-58页 |
| 第一节 教学设计的基本要求 | 第36-49页 |
| 第二节 差异教学下同题异构课的课堂教学设计思路 | 第49-58页 |
| 第五章 课堂教学设计案例与教学效果分析 | 第58-76页 |
| 第一节 教学案例的准备 | 第58页 |
| 第二节 课堂教学设计案例 | 第58-70页 |
| 第三节 教学效果分析 | 第70-76页 |
| 结束语 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-80页 |
| 注释 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 致谢 | 第86页 |