| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 1 前言 | 第11-20页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·理论依据 | 第11页 |
| ·实际依据 | 第11-12页 |
| ·研究现状综述 | 第12-20页 |
| ·国外高职院校体育课程改革现状 | 第12-14页 |
| ·国内院校体育课程改革现状 | 第14-18页 |
| ·高职学生体质健康研究现状 | 第18-20页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·实验法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-37页 |
| ·《职业实用体育》课程的现状分析 | 第22-30页 |
| ·《职业实用体育》课程设计理念与思路 | 第22-23页 |
| ·《职业实用体育》课程内容组织与安排 | 第23-29页 |
| ·《职业实用体育》课程学生的考核与评价 | 第29-30页 |
| ·《职业实用体育》课程特色与创新 | 第30-37页 |
| ·《职业实用体育》课程的第一个特色创新是立足职业岗位需求,创新体育课程开发模式 | 第30页 |
| ·《职业实用体育》课程的第二个特色创新是形成了“一项一组”、“两型六类”的课程内容体系 | 第30-31页 |
| ·《职业实用体育》课程的第三个特色创新构成了“一式三点五法”课程实施运行模式 | 第31页 |
| ·实施与未实施《职业实用体育》课程的不同年级学生体质健康达标率对比分析 | 第31-36页 |
| ·实施《职业实用体育》课程学生体质健康水平《国家学生体质健康标准》对比分析 | 第36-37页 |
| 4. 结论与建议 | 第37-40页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| ·建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
