| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·研究的动态与综述 | 第10-13页 |
| ·研究动态 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13-15页 |
| 第二章 达尔克罗兹音乐教学法概述 | 第15-17页 |
| ·达尔克罗兹音乐教学法的基本理念 | 第15-16页 |
| ·达尔克罗兹音乐教学法的形成 | 第15-16页 |
| ·达尔克罗兹音乐教学法的基本观点 | 第16页 |
| ·达尔克罗兹音乐教学法的组成部分及特点 | 第16-17页 |
| 第三章 达尔克罗兹音乐教学法运用于中小学视唱练耳教学的理论依据 | 第17-24页 |
| ·我国中小学视唱练耳的教学现状 | 第17-22页 |
| ·达尔克罗兹音乐教学法运用于中小学视唱练耳教学的必要性与可行性 | 第22-24页 |
| 第四章 达尔克罗兹音乐教学法在中小学视唱练耳教学中的实践 | 第24-40页 |
| ·达尔克罗兹音乐教学法中的视唱练耳教学原则 | 第24-27页 |
| ·以体态律动为核心,强调体验—表达 | 第24页 |
| ·游戏式教学,寓教于乐 | 第24-25页 |
| ·注重实践,加强学科之间的融合性 | 第25页 |
| ·发现式教学,培养创新意识 | 第25-26页 |
| ·循序渐进,尊重学生的身心发展特点 | 第26页 |
| ·合作式教学,培养学生的合作意识 | 第26-27页 |
| ·达尔克罗兹音乐教学法在中小学视唱练耳教学中的课例分析 | 第27-36页 |
| ·体态律动 | 第27-31页 |
| ·视唱练耳 | 第31-34页 |
| ·即兴创作 | 第34-36页 |
| ·达尔克罗兹音乐教学法对中小学视唱练耳教学的意义 | 第36-40页 |
| ·更新教学理念,拓宽理论体系 | 第36-37页 |
| ·培养学生全面的素质和创造力 | 第37-38页 |
| ·提高视唱练耳教师的综合素质 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
