| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Contents | 第8-11页 |
| List of Tables and Figures | 第11-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| ·Background and Purpose of the Study | 第13页 |
| ·Significance of the Study | 第13-14页 |
| ·Definition of Main Terms | 第14-15页 |
| ·Instructional Model | 第14-15页 |
| ·Ecological Instructional Model | 第15页 |
| ·Research Methodology | 第15-16页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-23页 |
| ·About Ecology | 第17-18页 |
| ·Foreign Studies on Ecology of Education | 第18-21页 |
| ·Ashby's Ecology of Higher Education | 第18-19页 |
| ·Cremin's Ecology of Education | 第19-20页 |
| ·Eggleston's Educational Ecosystem | 第20页 |
| ·Ecological Post-modernism and Curriculum Research | 第20-21页 |
| ·Domestic Studies on Ecology of Education | 第21-22页 |
| ·Summary | 第22-23页 |
| Chapter Three Methodology | 第23-31页 |
| ·Research Questions | 第23页 |
| ·Research Participants | 第23-25页 |
| ·English Postgraduates' Profiles | 第23-24页 |
| ·English Graduates' Profiles | 第24-25页 |
| ·Postgraduate Supervisors' Profiles | 第25页 |
| ·Research Procedures and Instruments | 第25-29页 |
| ·Questionnaires | 第25-28页 |
| ·Interviews | 第28-29页 |
| ·Data Collection | 第29页 |
| ·Data Analysis | 第29-30页 |
| ·Procedures for Construction | 第30-31页 |
| Chapter Four Status quo of Current English Postgraduate Teaching | 第31-53页 |
| ·Personal Information of the Participants | 第31-33页 |
| ·Current Situation of English Teaching for Postgraduates | 第33-48页 |
| ·Overall Evaluation | 第33-34页 |
| ·Instructional Objectives | 第34-36页 |
| ·Curriculum Design | 第36-39页 |
| ·Instructional Content | 第39-40页 |
| ·Instructional Strategies | 第40-44页 |
| ·Educational Environment | 第44-45页 |
| ·Instructional Effect | 第45-47页 |
| ·Instructional Evaluation | 第47-48页 |
| ·Self-evaluation | 第48-50页 |
| ·Deficiencies of Current English Postgraduate Teaching | 第50-52页 |
| ·Suggestions for Improvement of Instruction | 第52-53页 |
| Chapter Five Construction of the Ecological Instructional Model | 第53-75页 |
| ·Theoretical Basis | 第53-56页 |
| ·Theory of Ecology of Education | 第53-55页 |
| ·Law of Limiting Factors | 第53-54页 |
| ·Law of Tolerance | 第54页 |
| ·Flowerpot Effect | 第54-55页 |
| ·Law of Niche | 第55页 |
| ·Humanistic Psychology | 第55-56页 |
| ·Comprehensive Instructional Objectives | 第56-57页 |
| ·Analysis of the Instructional Elements | 第57-63页 |
| ·Instructional Procedures | 第63-70页 |
| ·Classroom Teaching Procedure | 第64-68页 |
| ·Extra-curricular Learning Procedure | 第68-69页 |
| ·Practice Procedure | 第69-70页 |
| ·Implementation Conditions | 第70-73页 |
| ·Comprehensive Instructional Content | 第70-71页 |
| ·Dynamic Interactions of Instructional Subjects | 第71-72页 |
| ·Multi-dimensional Instructional Media | 第72-73页 |
| ·Diverse Instructional Evaluation | 第73-75页 |
| ·Evaluation Subjects | 第73页 |
| ·Evaluation Content | 第73-74页 |
| ·Evaluation Strategies | 第74-75页 |
| Chapter Six Conclusion | 第75-79页 |
| ·Summary and Reflection of the Study | 第75-76页 |
| ·Limitations of the Study | 第76-77页 |
| ·Recommendations for Future Research | 第77-79页 |
| Bibliography | 第79-82页 |
| Appendix Ⅰ | 第82-86页 |
| Appendix Ⅱ | 第86-89页 |
| Appendix Ⅲ | 第89-90页 |
| Appendix Ⅳ | 第90-91页 |
| Appendix Ⅴ | 第91-92页 |
| Appendix Ⅵ | 第92-93页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第93页 |
