| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-13页 |
| 目录 | 第13-17页 |
| 图目录 | 第17-18页 |
| 表目录 | 第18-19页 |
| 1 绪论 | 第19-29页 |
| ·研究背景 | 第19-20页 |
| ·研究问题 | 第20-22页 |
| ·研究目的与意义 | 第22-23页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究意义 | 第22-23页 |
| ·研究内容与方法 | 第23-27页 |
| ·研究内容 | 第23-25页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第25-27页 |
| ·研究的创新点 | 第27-29页 |
| 2 文献综述 | 第29-49页 |
| ·基本概念 | 第29-34页 |
| ·知识工作 | 第29-30页 |
| ·创新 | 第30-31页 |
| ·信息技术及其组成 | 第31-34页 |
| ·创新的形成 | 第34-39页 |
| ·创新形成过程的流程式探讨 | 第34-35页 |
| ·创新形成过程的机理性认识 | 第35-36页 |
| ·创新形成机理的其他探讨 | 第36-39页 |
| ·信息技术的作用 | 第39-45页 |
| ·信息技术对知识存储、检索的影响 | 第39-41页 |
| ·信息技术对知识共享的影响 | 第41-42页 |
| ·信息技术对知识转移的影响 | 第42-43页 |
| ·信息技术对知识创新的影响 | 第43-44页 |
| ·信息技术对知识应用的影响 | 第44-45页 |
| ·文献评述 | 第45-47页 |
| ·有关创新形成的研究评述 | 第45-46页 |
| ·有关信息技术作用的研究评述 | 第46-47页 |
| ·本文拟探索的问题 | 第47页 |
| ·本章小结 | 第47-49页 |
| 3 知识工作中的创新 | 第49-79页 |
| ·知识工作中的创新及其模型构建的总体思路 | 第49-53页 |
| ·知识工作中的创新——本质与界定 | 第49-50页 |
| ·知识工作中创新的来源 | 第50-51页 |
| ·知识工作中创新模型的总体构建思路 | 第51-53页 |
| ·创新过程中的“体验”认知行为及其过程 | 第53-60页 |
| ·基于体验的共同化过程 | 第53页 |
| ·隐性知识到隐性知识的转换 | 第53-56页 |
| ·体验的实现机制 | 第56-59页 |
| ·体验与隐性知识到隐性知识转换的相互关系 | 第59-60页 |
| ·创新过程中的“隐喻”认知行为及其过程 | 第60-68页 |
| ·基于隐喻的表出化过程 | 第60页 |
| ·隐性知识到显性知识的转换 | 第60-62页 |
| ·隐喻的实现机制 | 第62-66页 |
| ·隐喻与隐性知识到显性知识转换的相互关系 | 第66-68页 |
| ·创新过程中的“逻辑思维”认知行为及其过程 | 第68-72页 |
| ·基于逻辑思维的联结化过程 | 第68页 |
| ·显性知识到显性知识的转换 | 第68-69页 |
| ·逻辑思维的实现机制 | 第69-72页 |
| ·逻辑思维与显性知识到显性知识转换的相互关系 | 第72页 |
| ·创新过程中的“再体验”认知行为及其过程 | 第72-76页 |
| ·基于再体验的内在化过程 | 第72页 |
| ·显性知识到隐性知识的转换 | 第72-73页 |
| ·再体验的实现机制 | 第73-76页 |
| ·再体验与显性知识到隐性知识转换的相互关系 | 第76页 |
| ·知识工作中的创新模型 | 第76-77页 |
| ·本章小结 | 第77-79页 |
| 4 知识工作中信息技术对创新的作用 | 第79-97页 |
| ·知识工作背景下对信息技术的认识 | 第79-82页 |
| ·信息的基本概念 | 第79-80页 |
| ·技术的基本概念 | 第80页 |
| ·信息技术的基本概念 | 第80-82页 |
| ·知识工作中信息技术对创新的重要性 | 第82页 |
| ·信息技术在知识工作中的应用 | 第82-90页 |
| ·语义组织工具——数据库系统 | 第83-84页 |
| ·图示表征工具——办公绘图软件 | 第84页 |
| ·思维表征工具——思维导图软件 | 第84-86页 |
| ·同步协作工具——多媒体会议系统 | 第86-87页 |
| ·异步协作工具——电子邮件、论坛、协同编辑系统 | 第87-89页 |
| ·复杂计算工具——专业软件 | 第89页 |
| ·知识工作中信息技术工具的功能小结 | 第89-90页 |
| ·创新过程中信息技术对核心认知行为的作用 | 第90-95页 |
| ·信息技术对“体验”认知行为的作用 | 第90-91页 |
| ·信息技术对“隐喻”认知行为的作用 | 第91-92页 |
| ·信息技术对“逻辑思维”认知行为的作用 | 第92-93页 |
| ·信息技术对“再体验”认知行为的作用 | 第93-94页 |
| ·知识工作创新过程中信息技术对认知行为作用的总体假设 | 第94-95页 |
| ·本章小结 | 第95-97页 |
| 5 实证研究——研究方法与研究设计 | 第97-109页 |
| ·研究方法的选择及原因 | 第97-98页 |
| ·案例研究设计 | 第98-104页 |
| ·研究问题与假设 | 第98-99页 |
| ·典型研究对象的选取 | 第99页 |
| ·实证研究思路 | 第99-100页 |
| ·数据来源 | 第100-102页 |
| ·数据分析与编码流程 | 第102-104页 |
| ·案例研究的规范性及本研究的策略 | 第104-106页 |
| ·建构效度 | 第104-105页 |
| ·内部效度 | 第105页 |
| ·外部效度 | 第105页 |
| ·信度 | 第105-106页 |
| ·本章小结 | 第106-109页 |
| 6 实证研究——数据分析与基本发现 | 第109-139页 |
| ·案例背景 | 第109-110页 |
| ·基本情况 | 第109页 |
| ·创新过程概述 | 第109-110页 |
| ·创新过程中知识转换模式的划分 | 第110-116页 |
| ·创新过程中的行为条目 | 第110-112页 |
| ·知识转换量表 | 第112-114页 |
| ·行为条目的评分与知识转换模式判定 | 第114-115页 |
| ·四种知识转换模式下对应的行为条目 | 第115-116页 |
| ·创新过程中知识转换模式对应的核心认知行为 | 第116-118页 |
| ·认知行为的特征维度 | 第116-117页 |
| ·行为条目与认知行为的对应 | 第117-118页 |
| ·创新过程中信息技术工具的作用 | 第118页 |
| ·基本发现 | 第118-137页 |
| ·知识工作中的创新来源于认知行为与知识转换的相互作用 | 第118-119页 |
| ·创新过程中的四种核心认知行为 | 第119-128页 |
| ·信息技术对创新过程中核心认知行为的作用 | 第128-137页 |
| ·本章小结 | 第137-139页 |
| 7 结论与展望 | 第139-145页 |
| ·主要工作与研究结论 | 第139-141页 |
| ·论文的主要工作 | 第139-140页 |
| ·研究结论 | 第140-141页 |
| ·研究结论的理论意义与实践意义 | 第141-143页 |
| ·理论意义 | 第141-142页 |
| ·实践意义 | 第142-143页 |
| ·研究的局限性与展望 | 第143-145页 |
| ·研究的局限性 | 第143页 |
| ·进一步研究展望 | 第143-145页 |
| 参考文献 | 第145-157页 |
| 附录 | 第157-179页 |
| 附录1 初次深度访谈速记材料整理 | 第157-162页 |
| 附录2 二次深度访谈录音资料整理 | 第162-179页 |
| 攻读博士学位期间的学术成果列表 | 第179-180页 |
| 致谢 | 第180页 |