| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 自主学习与自主学习能力 | 第14-26页 |
| 第一节 自主学习的定义 | 第14-16页 |
| 第二节 自主学习的特征 | 第16-18页 |
| 第三节 自主学习的理论基础 | 第18-23页 |
| 第四节 初中生英语自主学习能力的内涵 | 第23-26页 |
| 第二章 培养初中生英语自主学习能力的障碍 | 第26-32页 |
| 第一节 师生对自主学习认识不足 | 第26-27页 |
| 第二节 初中生自主学习策略欠缺 | 第27-28页 |
| 第三节 初中生自主学习资源零散 | 第28-29页 |
| 第四节 自主学习缺乏实效 | 第29-32页 |
| 第三章 培养初中生英语自主学习能力的有效途径 | 第32-48页 |
| 第一节 重塑课堂师生观促进初中生自主学习 | 第32-37页 |
| 第二节 英语自主学习策略的教学与训练 | 第37-41页 |
| 第三节 创建自主学习资源中心 | 第41-44页 |
| 第四节 自主学习与合作学习相结合 | 第44-48页 |
| 第四章 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 个人简历 | 第58-59页 |