| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究背景和动机 | 第11-13页 |
| ·研究目的及待答问题 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·待答问题 | 第13-14页 |
| ·名词解释 | 第14-16页 |
| ·聋童 | 第14页 |
| ·亲子共读 | 第14-15页 |
| ·绘本 | 第15-16页 |
| 2 文献探讨 | 第16-36页 |
| ·聋童阅读现状 | 第16-21页 |
| ·聋童 | 第16-17页 |
| ·聋童阅读的必要性 | 第17-18页 |
| ·影响聋童阅读的相关因素研究 | 第18-21页 |
| ·亲子共读方式 | 第21-29页 |
| ·亲子共读的概念 | 第21-22页 |
| ·亲子共读的优势 | 第22-23页 |
| ·亲子共读的中影响阅读的因素 | 第23-29页 |
| ·绘本教学 | 第29-36页 |
| ·绘本的概念、特质及适用对象的探讨 | 第29-30页 |
| ·绘本的重要性 | 第30-31页 |
| ·绘本教学的概念及策略 | 第31-32页 |
| ·绘本与亲子共读的关系 | 第32-33页 |
| ·绘本的选择 | 第33-36页 |
| 3 研究方法 | 第36-54页 |
| ·研究对象 | 第36-39页 |
| ·研究对象与选取条件 | 第36-39页 |
| ·研究工具 | 第39-44页 |
| ·评量工具 | 第39-41页 |
| ·介入工具 | 第41-43页 |
| ·记录工具 | 第43页 |
| ·研究者 | 第43-44页 |
| ·研究设计与架构 | 第44-48页 |
| ·研究设计 | 第44页 |
| ·研究架构 | 第44-46页 |
| ·实施流程 | 第46-48页 |
| ·研究流程 | 第48-52页 |
| ·准备阶段 | 第48-49页 |
| ·亲子共读阶段 | 第49-50页 |
| ·资料处理与分析 | 第50页 |
| ·撰写研究报告 | 第50-52页 |
| ·资料处理与分析 | 第52-54页 |
| ·量化资料 | 第52页 |
| ·质性资料 | 第52-54页 |
| 4 结果与讨论 | 第54-82页 |
| ·聋童的阅读困难 | 第54-62页 |
| ·相关测评量表 | 第54-58页 |
| ·语言样本分析 | 第58-59页 |
| ·访谈结果 | 第59-62页 |
| ·亲子共读对聋童的阅读常规及语言能力的影响 | 第62-77页 |
| ·相关测评量表 | 第62-68页 |
| ·语言样本分析 | 第68-70页 |
| ·访谈结果分析 | 第70-77页 |
| ·综合讨论 | 第77-82页 |
| ·亲子共读对聋童阅读常规的影响 | 第78-79页 |
| ·聋童的语言理解能力现状 | 第79页 |
| ·亲子共读对聋童语言理解能力的影响 | 第79-80页 |
| ·聋童口语表达能力现状 | 第80页 |
| ·亲子共读对聋童口语表达能力的作用 | 第80-81页 |
| ·家长对教育理念与教学方法的掌握现状 | 第81页 |
| ·亲子共读过程中家长的进步 | 第81-82页 |
| 5 结论与建议 | 第82-87页 |
| ·结论 | 第82-83页 |
| ·聋童在阅读方面具有明显的困难，家长的教育理念以及教学方法需要相关专业的指导 | 第82-83页 |
| ·亲子共读活动开展后，聋童的阅读能力显著提升；家长的教育理念及教学方法的掌握也有很大进步 | 第83页 |
| ·研究限制 | 第83-84页 |
| ·研究对象 | 第83页 |
| ·研究设计方面 | 第83页 |
| ·研究工具 | 第83-84页 |
| ·研究环境方面 | 第84页 |
| ·研究时间方面 | 第84页 |
| ·建议 | 第84-87页 |
| ·对家长在指导儿童阅读方面的建议 | 第84-85页 |
| ·对老师在教学方面的建议 | 第85-86页 |
| ·对未来研究的建议 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第90-91页 |
| 附录 B：研究参与同意书 | 第91-92页 |
| 附录 C：修订学前儿童语言障碍评量表 | 第92-101页 |
| 附录 D：学前儿童读写萌发量表 | 第101-105页 |
| 附录 E：儿童阅读能力发展顺序量表 | 第105-108页 |
| 附录 F：亲子共读记录表 | 第108-109页 |
| 附录 G：亲子共读到宅服务教学活动流程、观察及反思记录表 | 第109-110页 |
| 附录 H：家庭阅读环境评量表 | 第110-112页 |
| 附录 I：故事结构表 | 第112-113页 |
| 致谢 | 第113页 |
