| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 第一章 引论 | 第9-13页 |
| 第一节 问题背景及研究缘起 | 第9-11页 |
| 第二节 研究目的、内容、方法及意义 | 第11-13页 |
| 第二章 相关理论略说 | 第13-21页 |
| 第一节 学习方式与语文学习方式 | 第13-15页 |
| 第二节 笔记理论综述 | 第15-20页 |
| 第三节 语文笔记策略界说 | 第20-21页 |
| 第三章 初中学生语文笔记现状的分析 | 第21-43页 |
| 第一节 基于实录的质性分析 | 第21-27页 |
| 第二节 调查研究量化呈现 | 第27-43页 |
| 第四章 初中学生语文笔记现状的归因 | 第43-50页 |
| 第一节 社会层面 | 第43-45页 |
| 第二节 学生个体层面 | 第45-47页 |
| 第三节 情境层面 | 第47-50页 |
| 第五章 初中学生语文笔记优化以改进学习方式的对策 | 第50-63页 |
| 第一节 新笔记的影响因素 | 第50-57页 |
| 第二节 新笔记方案的呈现 | 第57-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-74页 |
| 后记 | 第74页 |