T学院外语系教师培训体系设计
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·研究内容与思路 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-15页 |
| ·培训的基本概念 | 第12页 |
| ·教师培训的概念 | 第12-13页 |
| ·教师培训的意义 | 第13-15页 |
| 第2章 外语系概况及外语系教师培训现状 | 第15-21页 |
| ·T学院外语系概况 | 第15页 |
| ·我国及T学院外语系师资状况 | 第15-17页 |
| ·我国大学英语师资现状 | 第15-16页 |
| ·T学院外语系师资现状 | 第16-17页 |
| ·外语系教师培训现状 | 第17-21页 |
| 第3章 外语系教师培训存在问题及解决对策 | 第21-25页 |
| ·外语系教师培训存在的问题 | 第21-23页 |
| ·教师培训问题的解决对策 | 第23-25页 |
| 第4章 外语系教师培训方案设计 | 第25-45页 |
| ·T学院外语系教师培训方案设计原则 | 第25-26页 |
| ·远见性原则 | 第25页 |
| ·针对性原则 | 第25页 |
| ·全员培训和重点提高结合原则 | 第25-26页 |
| ·专业知识技能和校园文化并重原则 | 第26页 |
| ·严格考核和择优奖励原则 | 第26页 |
| ·T学院外语系教师培训需求分析 | 第26-36页 |
| ·培训需求分析的方法 | 第26-27页 |
| ·外语系教师培训需求分析方法 | 第27-28页 |
| ·外语系教师培训需求分析内容 | 第28-33页 |
| ·外语系教师培训需求报告 | 第33-36页 |
| ·外语系教师培训计划的制定 | 第36-45页 |
| ·明确教师培训目标 | 第37页 |
| ·设置教师培训课程 | 第37-41页 |
| ·确定教师培训时间和地点 | 第41-42页 |
| ·外语系培训师资的选择 | 第42页 |
| ·外语系培训方法的选择 | 第42-43页 |
| ·外语系教师培训的预算 | 第43-45页 |
| 第5章 外语系教师培训方案的实施与评估 | 第45-52页 |
| ·外语系培训方案的实施保障 | 第45页 |
| ·外语系培训效果评估 | 第45-49页 |
| ·培训效果评估的意义 | 第45-46页 |
| ·培训效果评估的模型 | 第46-47页 |
| ·培训效果评估的参与者 | 第47页 |
| ·培训效果评估内容 | 第47-48页 |
| ·外语系教师培训评估方法 | 第48-49页 |
| ·培训成本收益分析 | 第49-51页 |
| ·撰写评估报告 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
