走向理解的道德教育

中文目录	第1-6页
英文目录	第6-7页
中文摘要	第7-8页
英文摘要	第8-10页
第一章 绪论	第10-24页
·选题缘起	第10-21页
·研究目的	第21页
·研究意义	第21-22页
·研究方法	第22-24页
第二章 当前几种道德教育理论的研究综述	第24-32页
·当前几种道德教育理论述要	第24-30页
·生活德育论	第24-26页
·主体间性德育论	第26-27页
·交往德育论	第27-28页
·生命德育论	第28-29页
·希望德育论	第29-30页
·对以上几种道德教育理论的简要评价	第30-32页
第三章 理解道德教育的理论基础	第32-52页
·理解的理论概述	第32-47页
·理解的历史源流	第32-38页
·理解的基本性质	第38-47页
·理解与道德教育的关系	第47-52页
·道德—在理解中生成	第47-49页
·道德教育—一种特殊的理解活动	第49-52页
第四章 建构走向理解的道德教育	第52-65页
·扎根生活世界—道德教育的基石	第52-55页
·生成道德智慧—道德教育的关键	第55-59页
·实现人对人的理解—道德教育的基础	第59-61页
·尊重价值的多元—道德教育的本真	第61-65页
结束语	第65-67页
主要参考文献	第67-70页
攻读硕士学位期间发表的学术论文	第70-71页
致谢	第71页