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大学教师隐性激励论

摘要第1-6页
Abstract第6-12页
1 引言第12-32页
   ·问题的提出第12-18页
   ·研究现状综述第18-27页
   ·研究视角的转换与研究意义第27-29页
   ·研究方法与研究思路第29-32页
2 激励与大学教师激励:找寻基点第32-58页
   ·激励概念的考察第32-36页
   ·激励理论的发展第36-50页
   ·激励的实质与大学教师激励的二重性第50-58页
3 隐性激励:激励的新视野第58-78页
   ·隐性激励思想溯源第58-68页
   ·隐性激励的内涵与特征第68-70页
   ·隐性激励的价值基础及实现条件第70-78页
4 学术特性:大学教师隐性激励的基础第78-107页
   ·学术人特征与隐性激励第78-91页
   ·学术职业的特性与隐性激励第91-96页
   ·大学组织的特征与隐性激励第96-101页
   ·隐性激励:有效激励大学教师的必然选择第101-107页
5 危机与困境:中国大学教师激励现实第107-143页
   ·显性激励的彰显与隐性激励的弱化第107-124页
   ·大学激励发生机制的探寻第124-128页
   ·显性激励的反功能表征第128-131页
   ·大学教师职业认同危机与职业倦怠的显现第131-143页
6 大学教师隐性激励:有待整合的工程第143-182页
   ·大学教师的隐性激励机制的系统构建第143-154页
   ·"制度"的隐性激励第154-169页
   ·环境激励第169-177页
   ·声誉激励第177-182页
7 结语第182-186页
致谢第186-188页
参考文献第188-199页
附录1 攻读博士期间发表论文目录第199-200页
附录2 大学教师职业认同调查问卷第200-202页
附录3 A大学校内津贴方案(节选)第202-206页
附录4 B大学教师聘任和职务晋升制度改革方案(节选)第206-208页

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