首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语义、词汇、词义论文

美国总统演说中模糊语的语言研究

ABSTRACT第1-5页
摘要第5-9页
CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION第9-16页
   ·Necessity of vagueness study第9-10页
   ·Definition of vagueness第10-12页
   ·Significance of the study第12-14页
   ·The methodology of the study第14-15页
   ·The principle of data selection第15-16页
CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW第16-23页
   ·Researches on vagueness第16-20页
     ·Study of vagueness in pragmatics abroad第16-19页
     ·Vagueness study in China第19-20页
   ·Researches on public speech第20-21页
   ·Related terms第21-23页
     ·Fuzziness第21-22页
     ·Ambiguity第22页
     ·Generality第22-23页
CHAPTER Ⅲ THEORETICAL BACKGROUND第23-32页
   ·Speech Act Theory第23-24页
     ·Austin's Speech Act Theory第23-24页
     ·Searle's Indirect Speech Act Theory第24页
   ·Contextual analysis第24-25页
   ·Grice's Cooperative Principle第25-27页
   ·Violation of CP第27-28页
   ·Lakoff's theory of politeness第28页
   ·Leech's Politeness Principle第28-29页
   ·The relationship between CP and PP第29-32页
     ·Priority of the PP第30页
     ·A guarantee of the assumption in the CP第30-31页
     ·A premise for achieving successful conversation第31-32页
CHAPTER Ⅳ ANALYSIS OF VAGUENESS REALIZATION第32-49页
   ·Maxim of quantity第33-35页
   ·Maxim of quality第35-36页
   ·Maxim of relevance and maxim of manner第36-38页
   ·Maxim of tact and maxim of generosity第38-40页
   ·Maxim of approbation and maxim of modesty第40-46页
     ·Approbation第40-43页
     ·Modesty第43-46页
   ·Maxim of agreement and maxim of sympathy第46-48页
     ·Agreement第46-47页
     ·Sympathy第47-48页
   ·Summary第48-49页
CHAPTER Ⅴ COMMUNICATIVE FUNCTIONS第49-57页
   ·Tact and self-protection第50-51页
   ·Flexibility第51-53页
   ·Politeness第53-54页
   ·Harmony第54-55页
   ·Withholding information第55页
   ·Reducing commitment第55-57页
CHAPTER Ⅵ CONCLUSION第57-60页
   ·The results of the research第57-58页
   ·Implication of the study第58页
   ·Areas for further study第58页
   ·The influence of this research第58-60页
BIBLIOGRAPHY第60-64页
攻读硕士学位期间发表的论文第64-65页
ACKNOWLEDGEMENTS第65-68页
APPENDIX Ⅰ第68-70页
APPENDIX Ⅱ第70-73页
APPENDIX Ⅲ第73-75页

论文共75页,点击 下载论文
上一篇:多元智能型大学英语教学模式实证研究
下一篇:衔接理论在高中英语词汇教学中的应用研究