| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 导论 | 第9-18页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究成果综述 | 第11-15页 |
| 四、先行研究的局限与本文的创新之处 | 第15-16页 |
| 五、研究视角、研究方法与写作思路 | 第16-18页 |
| 第一章 基础教育与教育公平 | 第18-25页 |
| 一、基础教育及其属性 | 第18-19页 |
| (一) 基本概念界定 | 第18页 |
| (二) 基础教育的属性分析 | 第18-19页 |
| 二、教育公平的涵义探讨 | 第19-25页 |
| (一) 罗尔斯、沃尔泽关于公平的理论 | 第19-22页 |
| (二) 教育公平的内涵 | 第22-25页 |
| 第二章 基础教育不公平现象及其原因探析 | 第25-36页 |
| 一、基础教育不公平的现象分析 | 第25-32页 |
| (一) 基础教育经费投入的不公平 | 第25-28页 |
| (二) 教师待遇的不公平 | 第28-30页 |
| (三) 重点学校和非重点学校之间的不公平 | 第30页 |
| (四) 不同家庭背景、不同阶层子女受教育的不公平 | 第30-32页 |
| 二、基础教育不公平的原因探析 | 第32-36页 |
| (一) 基础教育政策的精英价值取向 | 第32-34页 |
| (二) 转型期政府职能的缺失 | 第34-35页 |
| (三) 基础教育的盲目市场化 | 第35-36页 |
| 第三章 实现我国基础教育公平的对策研究 | 第36-46页 |
| 一、根本转变教育观念，树立基础教育均衡发展观 | 第36-37页 |
| 二、建立和完善基础教育公共财政投入体制 | 第37-39页 |
| (一) 建立相对集中的政府投资体制 | 第37-39页 |
| (二) 建立合理的基础教育财政转移支付制度，明确各级政府经费分担比例 | 第39页 |
| 三、完善基础教育管理机制 | 第39-42页 |
| (一) 逐步取消重点学校，实现基础教育均衡发展 | 第39-41页 |
| (二) 建立弱势群体基础教育补偿机制 | 第41-42页 |
| 四、完善基础教育选择机制 | 第42-45页 |
| (一) 鼓励和引导民办教育的发展 | 第42-43页 |
| (二) 探索基础教育的选择模式，提高教育质量 | 第43-45页 |
| 五、建立长效的基础教育公平评估、监督机制 | 第45-46页 |
| (一) 制定“基础教育均衡发展系数”，评估基础教育公平 | 第45-46页 |
| (二) 建立全社会参与的基础教育监督机制 | 第46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51页 |