物理新课程实施的研究--对J中学物理组的个案研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第1章 绪论 | 第6-8页 |
| ·选题缘由 | 第6-7页 |
| ·本研究的思路与方法 | 第7-8页 |
| 第2章 课程实施的相关研究 | 第8-13页 |
| ·课程实施的本质 | 第8页 |
| ·课程实施取向的研究 | 第8-10页 |
| ·课程实施策略的研究 | 第10页 |
| ·影响课程实施的因素 | 第10-11页 |
| ·课程实施问题的研究 | 第11-13页 |
| 第3章 新课程与新课程实施 | 第13-18页 |
| ·物理新课程的基本理念 | 第13-14页 |
| ·当前实施新课程过程中的困难 | 第14-18页 |
| 第4章 教师与课程实施 | 第18-22页 |
| ·教师在课程实施中的地位 | 第18页 |
| ·新课程中，教师角色的转变 | 第18-21页 |
| ·教师在新课程中成长 | 第21-22页 |
| 第5章 个案研究 | 第22-41页 |
| ·研究方法、目的 | 第22页 |
| ·关注为本采用模式 | 第22-28页 |
| ·样本选取缘由 | 第28页 |
| ·关于四位老师关注阶段的研究 | 第28-33页 |
| ·关于四位老师使用水平的研究 | 第33-38页 |
| ·影响 J中学课程实施的因素 | 第38-41页 |
| 第6章 思考与建议 | 第41-44页 |
| ·以研究促改革 | 第41页 |
| ·为教师提供长期、持续和具体的支持 | 第41-42页 |
| ·为教师和研究者交流建立良好的通道 | 第42页 |
| ·加强教师间的合作 | 第42-43页 |
| ·本研究有待改进之处 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 | 第46-47页 |
| 附录2 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48页 |
