| List of Tables | 第1-8页 |
| List of Abbreviations | 第8-9页 |
| Abstract in English | 第9-10页 |
| Abstract in Chinese | 第10-11页 |
| Introduction | 第11-15页 |
| 1.Background of the Study | 第11-12页 |
| 2.Purpose of the Study | 第12-14页 |
| 3.Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter One Literature Review | 第15-32页 |
| ·Reading | 第15-19页 |
| ·Definition of Reading | 第15-16页 |
| ·Reading Models | 第16-19页 |
| ·Schema theory | 第19-24页 |
| ·The Definition of Schema | 第20-21页 |
| ·Categories of Schema | 第21-24页 |
| ·The Teaching Principles Based on Schema Theory | 第24-32页 |
| Chapter Two Methodology | 第32-41页 |
| ·Hypothesis of the present study | 第32页 |
| ·Subjects | 第32-33页 |
| ·Instruments | 第33-34页 |
| ·Procedures | 第34-41页 |
| ·The First Phase | 第34页 |
| ·The Second Phase | 第34-40页 |
| ·The Third Phase | 第40-41页 |
| Chapter Three Data Collection and Result Analysis | 第41-55页 |
| ·Data Collection | 第41-42页 |
| ·Data Analysis | 第42-52页 |
| ·The Analysis of the Questionnaire Survey on the EC and CC at the Beginning of the Term | 第42-45页 |
| ·The Analysis of the Questionnaire Survey on the EC and CC at the End of the Term | 第45-49页 |
| ·The Analysis of the Pre-test and the Post-test on the EC and CC | 第49-52页 |
| ·Major findings | 第52-55页 |
| Chapter Four Pedagogical Implications | 第55-57页 |
| ·To Introduce Some Reading Strategies | 第55页 |
| ·To Develop Students' Good Reading Habits | 第55-56页 |
| ·To Give Students Appropriate Materials and Assessments | 第56-57页 |
| Conclusion | 第57-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendix Ⅰ | 第63-64页 |
| Appendix Ⅱ | 第64-65页 |
| Appendix Ⅲ | 第65-70页 |
| Appendix Ⅳ | 第70-73页 |
| Acknowledgements | 第73-74页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第74页 |
