| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节、问题的提出 | 第9-10页 |
| 第二节、研究价值 | 第10页 |
| 第三节、多元文化音乐教育的历史背景 | 第10-12页 |
| 一、多元文化教育产生的历史背景 | 第10-11页 |
| 二、多元文化音乐教育产生的历史背景 | 第11-12页 |
| 第二章 本论 | 第12-73页 |
| 第一节、多元文化音乐教育理念概述 | 第12-20页 |
| 一、多元文化教育的内涵与理论依据 | 第12-14页 |
| 二、多元文化音乐教育的内涵与基本原则 | 第14-16页 |
| 三、世界多元文化音乐教育概况 | 第16-20页 |
| 第二节、对我国多元文化音乐教育的研究 | 第20-25页 |
| 一、我国实施多元文化音乐教育的必要性 | 第21-23页 |
| 二、我国实施多元文化音乐教育的途径 | 第23-24页 |
| 三、我国多元文化音乐教育现状 | 第24-25页 |
| 第三节、对我国基础音乐教育改革的影响 | 第25-53页 |
| 一、指导文件 | 第26-30页 |
| 二、音乐教材 | 第30-34页 |
| 三、教学实践 | 第34-37页 |
| 四、教学案例 | 第37-53页 |
| 第四节、对我国高中音乐教育改革的影响 | 第53-73页 |
| 一、指导文件 | 第53-56页 |
| 二、音乐教材 | 第56-57页 |
| 三、教学实践 | 第57-58页 |
| 四、教学案例 | 第58-73页 |
| 第三章 余论——对我国高师院校实施多元文化音乐教育的思考 | 第73-77页 |
| 一、转变教学观念 | 第73-74页 |
| 二、改革课程设置 | 第74-75页 |
| 三、改进教学方法 | 第75页 |
| 四、提高教师素质 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 后记 | 第81页 |