| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10页 |
| (三) 国内外相关文献综述 | 第10-14页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 二、小学高年级学生课余生活现状调查分析 | 第15-21页 |
| (一) 研究设计与过程 | 第15-16页 |
| (二) 小学高年级学生课余生活现状的调查结果分析 | 第16-21页 |
| 1. 小学高年级学生对课余时间的分配情况分析 | 第16页 |
| 2. 小学高年级学生课余生活内容分析 | 第16-17页 |
| 3. 小学高年级学生课余生活活动形式分析 | 第17-19页 |
| 4. 学校、家庭、社会对学生课余生活的影响分析 | 第19-21页 |
| 5. 学生对课余生活的认识和期望 | 第21页 |
| 三、小学高年级学生课余生活中存在的问题及原因分析 | 第21-27页 |
| (一) 小学高年级学生课余生活中存在的问题 | 第21-25页 |
| 1. 学生课余时间减少,课余生活被学业占据 | 第21-22页 |
| 2. 课余生活内容单调,课余活动缺乏实践性和集体性 | 第22-23页 |
| 3. 不健康的课余生活方式对学生课余生活影响很大 | 第23-24页 |
| 4. 学校、家庭和社会对学生课余生活缺乏指导 | 第24-25页 |
| (二) 小学高年级学生课余生活问题原因分析 | 第25-27页 |
| 1. 客观原因 | 第25-27页 |
| 2. 主观原因 | 第27页 |
| 四、改善小学高年级学生课余生活现状的对策 | 第27-33页 |
| (一) 明确课余生活目标,遵循课余生活教育原则 | 第28-29页 |
| 1. 明确课余生活教育的目标 | 第28-29页 |
| 2. 遵循实施课余生活教育的原则 | 第29页 |
| (二) 强化学校教育作用,开展渗透式课余生活教育 | 第29-30页 |
| 1. 增强学校课余生活教育意识 | 第29页 |
| 2. 将课余生活教育渗透到教学活动中 | 第29-30页 |
| (三) 发挥社会教育功能,营造良好的社会环境 | 第30-31页 |
| 1. 增加社区休闲设施投入,发展社区课余生活教育 | 第30页 |
| 2. 加强管理,优化网络文化环境 | 第30-31页 |
| (四) 重视家庭课余生活教育,正确引导学生安排课余生活 | 第31-32页 |
| 1. 转变传统家庭教育观念 | 第31-32页 |
| 2. 正确引导孩子管理自己的课余生活 | 第32页 |
| (五) 增强学生主体意识,树立正确课余生活价值观 | 第32-33页 |
| 五、总结 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42页 |