摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
1 Introduction | 第9-13页 |
·Problems in Listening Teaching in China | 第9-11页 |
·The Objective of this Thesis | 第11页 |
·General Organization of this Thesis | 第11-13页 |
2 Schema Theory and Its Implications to Listening teaching | 第13-22页 |
·Schema Theory | 第13-16页 |
·History of the Notion of Schema | 第13-14页 |
·Schema Theory | 第14-16页 |
·Kinds of Schemata | 第16页 |
·Three Models | 第16-19页 |
·Bottom-Up Processing | 第16-17页 |
·Top-Down Processing | 第17页 |
·Interactive Model | 第17-19页 |
·Implications of Schema Theory to Listening teaching | 第19-22页 |
3 Building linguistic schema in listening teaching | 第22-38页 |
·The Importance for Building Phonological Schemata | 第24-27页 |
·The Factors Restricting the Students' Correct Selection | 第27-29页 |
·Psychological Factors | 第27页 |
·Geographical Dialects | 第27页 |
·Phonetic Identification Competence | 第27-29页 |
·Suggestion for Building Phonological Schemata to Solve the Problems | 第29-31页 |
·The Importance for Building Lexical Schema | 第31-38页 |
·Lexical Cohesion Theory | 第33-35页 |
·Applying Lexical Cohesion Theory in Listening Discourse | 第35-36页 |
·Suggestion for Building Lexical Schema and Semantic Network | 第36-38页 |
4 Building Content Schema and Formal Schemata | 第38-41页 |
·Building Content Schema | 第38-40页 |
·Building Formal Schemata | 第40-41页 |
5 Appropriate and Applicable Listening Strategies | 第41-48页 |
·Three Stages in Listening Activities | 第41-44页 |
·The Need for Effective Listening Strategies | 第44-45页 |
·Appropriate and Applicable Listening Strategies | 第45-46页 |
·Listening to a Variety of Authentic Materials | 第46-48页 |
6 Experimental studies | 第48-51页 |
·Purpose | 第48页 |
·Subjects | 第48页 |
·Materials | 第48页 |
·Procedures | 第48页 |
·Hypothesis | 第48-49页 |
·Test | 第49页 |
·Results | 第49-50页 |
·Analysis | 第50-51页 |
7 Conclusion | 第51-54页 |
·Pedagogical Implications | 第51-52页 |
·Limitations of the Present Study and Suggestions for the Future Research | 第52-54页 |
Notes | 第54-55页 |
Bibliography | 第55-58页 |
Appendix | 第58-61页 |
Publication During Study | 第61-62页 |
Acknowledgements | 第62-63页 |
独创性声明 | 第63页 |
学位论文版权使用授权书 | 第63页 |