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图式理论在听力教学中的运用

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 Introduction第9-13页
   ·Problems in Listening Teaching in China第9-11页
   ·The Objective of this Thesis第11页
   ·General Organization of this Thesis第11-13页
2 Schema Theory and Its Implications to Listening teaching第13-22页
   ·Schema Theory第13-16页
     ·History of the Notion of Schema第13-14页
     ·Schema Theory第14-16页
     ·Kinds of Schemata第16页
   ·Three Models第16-19页
     ·Bottom-Up Processing第16-17页
     ·Top-Down Processing第17页
     ·Interactive Model第17-19页
   ·Implications of Schema Theory to Listening teaching第19-22页
3 Building linguistic schema in listening teaching第22-38页
   ·The Importance for Building Phonological Schemata第24-27页
   ·The Factors Restricting the Students' Correct Selection第27-29页
     ·Psychological Factors第27页
     ·Geographical Dialects第27页
     ·Phonetic Identification Competence第27-29页
     ·Suggestion for Building Phonological Schemata to Solve the Problems第29-31页
   ·The Importance for Building Lexical Schema第31-38页
     ·Lexical Cohesion Theory第33-35页
     ·Applying Lexical Cohesion Theory in Listening Discourse第35-36页
     ·Suggestion for Building Lexical Schema and Semantic Network第36-38页
4 Building Content Schema and Formal Schemata第38-41页
   ·Building Content Schema第38-40页
   ·Building Formal Schemata第40-41页
5 Appropriate and Applicable Listening Strategies第41-48页
   ·Three Stages in Listening Activities第41-44页
   ·The Need for Effective Listening Strategies第44-45页
   ·Appropriate and Applicable Listening Strategies第45-46页
   ·Listening to a Variety of Authentic Materials第46-48页
6 Experimental studies第48-51页
   ·Purpose第48页
   ·Subjects第48页
   ·Materials第48页
   ·Procedures第48页
   ·Hypothesis第48-49页
   ·Test第49页
   ·Results第49-50页
   ·Analysis第50-51页
7 Conclusion第51-54页
   ·Pedagogical Implications第51-52页
   ·Limitations of the Present Study and Suggestions for the Future Research第52-54页
Notes第54-55页
Bibliography第55-58页
Appendix第58-61页
Publication During Study第61-62页
Acknowledgements第62-63页
独创性声明第63页
学位论文版权使用授权书第63页

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