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3~4年级数学学业能力倾向测验的初步编制

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-9页
1. 前言第9-23页
   ·问题提出第9-11页
   ·文献综述第11-22页
   ·研究目的第22页
   ·研究意义第22-23页
2. 方法第23-30页
   ·测验的编制策略第23页
   ·能力模型与量表框架的构建第23-26页
   ·题本的形成与施测第26-27页
   ·测验的测量学分析第27-30页
3. 结果第30-54页
   ·样本的一般特征第30页
   ·测验的基本结果第30-31页
   ·条目分析第31-38页
   ·信度研究第38-42页
   ·效度研究第42-54页
4. 讨论第54-60页
   ·测验的整体构思第54页
   ·测验的条目分析第54-56页
   ·测验的信度问题第56-57页
   ·测验的效度问题第57-59页
   ·研究不足与改进目标第59-60页
5. 结论第60-61页
参考文献第61-64页
附录第64-69页
致谢第69-70页
原创性声明和版权使用授权书第70页

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