| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、教育机智概述 | 第9-13页 |
| （一） 教育机智的涵义 | 第9页 |
| （二） 在课堂教学中运用教育机智的理论依据 | 第9-11页 |
| （三） 在课堂教学中运用教育机智的实践意义 | 第11-13页 |
| 二、影响教育机智的因素 | 第13-18页 |
| （一） 高尚的师德修养 | 第13-14页 |
| （二） 丰富的知识经验 | 第14-15页 |
| （三） 良好的心理品质 | 第15-17页 |
| （四） 娴熟的技巧方法 | 第17-18页 |
| 三、历史教学中教育机智的运用及功效 | 第18-26页 |
| （一） 利用情境，因势利导，激发学生学习兴趣 | 第18-19页 |
| （二） 尊重主体，教学相长，张扬学生良好个性 | 第19-20页 |
| （三） 机智灵活，随机应变，保留学生思维空间 | 第20-22页 |
| （四） 审时度势，关注心灵，引导学生生命思索 | 第22-26页 |
| 四、历史课堂上运用教育机智应注意的问题 | 第26-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 后记 | 第30-31页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第31页 |