| 一、 引言 | 第1-25页 |
| ·研究问题的提出 | 第9-15页 |
| ·我国网络教学的现状 | 第9-11页 |
| ·研究问题的界定 | 第11-12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-15页 |
| ·研究的历史与现状 | 第15-18页 |
| ·国外研究情况 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-17页 |
| ·总结 | 第17-18页 |
| ·相关的理论问题 | 第18-25页 |
| ·认知主义学习理论 | 第18页 |
| ·行为主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·学习风格理论 | 第19-21页 |
| ·教学设计理论 | 第21-25页 |
| 二、 基于软件工程思想的设计开发过程 | 第25-28页 |
| ·问题提出阶段 | 第25-27页 |
| ·教学设计阶段 | 第27页 |
| ·技术实现阶段 | 第27-28页 |
| ·应用维护阶段 | 第28页 |
| 三、 教学设计 | 第28-54页 |
| ·教学内容分析 | 第29-33页 |
| ·教学对象分析 | 第33-35页 |
| ·教学具体目标分析 | 第35-38页 |
| ·教学内容发送策略设计 | 第38-54页 |
| ·根据精细加工理论和成分显示理论设计教学内容组织策略 | 第38-45页 |
| ·根据学习者学习风格设计教学内容呈现策略 | 第45-50页 |
| ·根据学习者学习绩效设计教学活动引导策略 | 第50-54页 |
| 四、 基于 WEB 的技术实现 | 第54-67页 |
| ·网络课件开发的瀑布模型 | 第54-55页 |
| ·网络课件的项目分析 | 第55-57页 |
| ·网络课件的概要设计 | 第57-59页 |
| ·身份验证模块 | 第57-58页 |
| ·学习风格测试分析模块 | 第58-59页 |
| ·教学内容发送模块 | 第59页 |
| ·网络课件的详细设计 | 第59-65页 |
| ·身份验证模块的程序设计流程 | 第59-61页 |
| ·学习风格测试分析模块的程序设计流程 | 第61-62页 |
| ·教学内容发送模块的程序设计流程 | 第62-65页 |
| ·编码 | 第65页 |
| ·测试 | 第65-67页 |
| 五、 总结与展望 | 第67-69页 |
| ·研究的特色之处 | 第67页 |
| ·研究的不足与展望 | 第67-69页 |
| 注 释 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附 录 | 第75-77页 |
| 致 谢 | 第77页 |