| 绪论 | 第1-14页 |
| 第一章 学生评价与伦理 | 第14-22页 |
| 第一节 相关概念概述 | 第14-16页 |
| 第二节 学生评价的伦理属性 | 第16-19页 |
| 第三节 学生评价伦理的特征 | 第19-22页 |
| 第二章 学生评价中的伦理问题分析 | 第22-45页 |
| 第一节 学生评价中的伦理问题 | 第22-36页 |
| 第二节 影响学生评价伦理实现的要因分析 | 第36-45页 |
| 第三章 学生评价的普遍伦理原则和伦理追求 | 第45-56页 |
| 第一节 学生评价的普遍伦理原则 | 第45-52页 |
| 第二节 学生评价的伦理追求 | 第52-56页 |
| 第四章 注重伦理的学生评价改革 | 第56-67页 |
| 第一节 积极推进学生评价模式改革 | 第56-61页 |
| 第二节 建立学生评价伦理的社会调控机制 | 第61-64页 |
| 第三节 提高评价者的评价专业素养和道德素养 | 第64-67页 |
| 结语 立足现实 牵引现实——正确看待评价改革的社会制约性 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录1: 关于当前学生评价中伦理问题的开放式随机访谈提纲 | 第73-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |