| 目录 | 第1-9页 |
| 第一部分 选题缘由 | 第9-12页 |
| 第二部分 研究背景 | 第12-46页 |
| 一、早期阅读的一般概述 | 第12-25页 |
| 1、有关概念的界定 | 第12-14页 |
| 2、早期阅读的功能 | 第14-25页 |
| 二、国内外早期阅读教学策略的研究现状与述评 | 第25-30页 |
| 1、国外早期阅读教学策略的研究现状与述评 | 第25-28页 |
| 2、国内早期阅读教学策略的研究现状与述评 | 第28-30页 |
| 三、信息加工心理学的理论基础 | 第30-46页 |
| 1、信息加工心理学的基本理论 | 第30-38页 |
| 2、信息加工心理学中关于认知策略的研究 | 第38-42页 |
| 3、认知策略中关于精加工策略的研究 | 第42-46页 |
| 第三部分 精加工策略在幼儿园早期阅读中的运用 | 第46-71页 |
| 1、用信息加工心理学理论,精选幼儿园早期阅读材料 | 第47-51页 |
| 2、人为联想策略在幼儿园早期阅读中的运用 | 第51-63页 |
| 3、生成策略在幼儿园早期阅读中的运用 | 第63-71页 |
| 研究结论 | 第71-72页 |
| 主要参考资料 | 第72-74页 |
| 答谢辞 | 第74页 |