| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一、学习型组织理论及高校学习机制的意蕴 | 第12-31页 |
| （一） 对学习型组织理论的认识 | 第12-17页 |
| 1. 学习型组织的内涵 | 第12-15页 |
| 2. 学习型组织的“学习” | 第15-17页 |
| （二） 对高校学习机制的解读 | 第17-31页 |
| 1. 高校学习机制的内涵 | 第17-20页 |
| 2. 传统的高校学习机制 | 第20-23页 |
| 3. 学习型组织理论视野下的高校学习机制 | 第23-31页 |
| 二、目前我国高校学习机制存在的问题 | 第31-46页 |
| （一） 高校学习运行机制存在的问题 | 第31-38页 |
| 1. 高校成员个体学习的不系统性 | 第31-33页 |
| 2. 高校团队学习的未成熟性 | 第33-35页 |
| 3. 高校组织学习的非循环性 | 第35-38页 |
| （二） 高校学习促进与保障机制存在的问题 | 第38-46页 |
| 1. 高校文化对高校学习促进性不足 | 第38-39页 |
| 2. 高校组织制度对高校学习保障性不够 | 第39-42页 |
| 3. 高校组织结构对高校学习协调性不强 | 第42-45页 |
| 4. 高校信息技术含量低 | 第45-46页 |
| 三、学习型组织理论视野下高校学习机制的创建 | 第46-61页 |
| （一） 健全高校学习运行机制 | 第46-52页 |
| 1. 激发高校成员个体创造性学习——点燃学习之火 | 第46-48页 |
| 2. 组建高效团队——从个体学习走向组织学习 | 第48-50页 |
| 3. 加强知识管理——形成高校组织学习正循环 | 第50-52页 |
| （二） 完善高校学习促进与保障机制 | 第52-61页 |
| 1. 营造学习型文化——高校学习的粘合剂 | 第52-54页 |
| 2. 健全高校组织学习制度——协调高校内外学习的重要保证 | 第54-57页 |
| 3. 重组高校组织结构——高校学习的组织基础 | 第57-60页 |
| 4. 完善高校信息网络——高校学习的技术保障 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-69页 |
| 后记 | 第69页 |