| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| Tables | 第11-12页 |
| Figures | 第12-13页 |
| List of Acronyms | 第13-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-17页 |
| ·General research background | 第14-15页 |
| ·Significance of the study | 第15-17页 |
| Chapter 2 Research Into Washback | 第17-31页 |
| ·The definition of washback | 第17-18页 |
| ·Nature of washback | 第18-19页 |
| ·Direction of washback | 第18-19页 |
| ·Scope of washback | 第19页 |
| ·Working mechanisms of washback | 第19-23页 |
| ·Empirical studies on washback | 第23-29页 |
| ·Empirical studies in general education field | 第23-24页 |
| ·Empirical studies on foreign language instruction | 第24-29页 |
| ·Conclusions from washback theories and empirical studies | 第29-31页 |
| Chapter 3 Explorations Into Writing | 第31-39页 |
| ·Concept of writing ability | 第31页 |
| ·Nature of writing ability | 第31-32页 |
| ·Writing as a social and cultural phenomenon | 第31-32页 |
| ·Writing as a cognitive process | 第32页 |
| ·Basic considerations in assessing writing | 第32-33页 |
| ·Test purposes: making inferences and making decisions | 第32-33页 |
| ·Writing as aperformance assessment | 第33页 |
| ·Test usefulness | 第33页 |
| ·Needs analysis for investigation into CET4 writing | 第33-39页 |
| ·Introduction to CET4 | 第33-35页 |
| ·Introduction to CET4 writing | 第35-38页 |
| ·Research hypotheses and questions | 第38-39页 |
| Chapter 4 Research Methods | 第39-43页 |
| ·Subjects | 第39页 |
| ·Teachers | 第39页 |
| ·Students | 第39页 |
| ·Instruments | 第39-41页 |
| ·Questionnaire | 第39-41页 |
| ·Interview | 第41页 |
| ·Classroom observation | 第41页 |
| ·Data collection procedure | 第41-42页 |
| ·Data processing | 第42-43页 |
| Chapter 5 Results of the study | 第43-68页 |
| ·Results from questionnaires | 第43-57页 |
| ·Teacher's questionnaire | 第43-50页 |
| ·Learner's questionnaire | 第50-57页 |
| ·Results from interviews | 第57-63页 |
| ·Interviews with teachers | 第57-60页 |
| ·Interviews with learners | 第60-63页 |
| ·Classroom observation | 第63-66页 |
| ·Summary of findings | 第66-68页 |
| Chapter 6 Discussions and implications | 第68-77页 |
| ·Discussions | 第68-70页 |
| ·Signs of washback | 第68-69页 |
| ·Rationales behind washback | 第69-70页 |
| ·Test implications | 第70-77页 |
| ·Implications to the Designing Committee of National College English Test | 第71-74页 |
| ·Implications to the university authority, teachers and learners | 第74-77页 |
| Conclusions | 第77-80页 |
| References | 第80-84页 |
| Acknowledgements | 第84-85页 |
| Appendix A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第85-86页 |
| Appendix B | 第86-97页 |
| Appendix B1 Teacher's questionnaires | 第86-90页 |
| Appendix B2 Learner's questionnaires | 第90-95页 |
| Appendix B3 Interview questions to teachers | 第95-96页 |
| Appendix B4 Interview questions to learners | 第96-97页 |
| Appendix C 详细的中文摘要 | 第97-100页 |
