| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-27页 |
| ·选题的意义 | 第8-12页 |
| ·核心概念界定 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-23页 |
| ·研究方法 | 第23-27页 |
| 2 境外学生的多元文化背景及特点 | 第27-32页 |
| ·境外学生的多元文化背景 | 第27-30页 |
| ·境外学生的多元文化特点 | 第30-32页 |
| 3 公立中学的校内生活环境及境外学生的适应分析 | 第32-36页 |
| ·校内生活环境 | 第32-33页 |
| ·境外学生对校内生活环境的适应分析 | 第33-36页 |
| 4 公立中学的教育教学环境及境外学生的适应分析 | 第36-44页 |
| ·北京市S中学国际部的教育教学环境 | 第36-40页 |
| ·境外学生对教育教学环境的适应分析 | 第40-44页 |
| 5 境外中学生的心理特点及对人际交往的适应分析 | 第44-48页 |
| ·量化调查结果 | 第44-46页 |
| ·境外中学生的心理特点及跨文化适应分析 | 第46-48页 |
| 6 境外学生对校外环境的适应分析 | 第48-53页 |
| ·量化调查结果 | 第48-51页 |
| ·境外学生对校外环境的适应分析 | 第51-53页 |
| 7 公立学校在应对境外学生跨文化适应方面面临的挑战和存在的问题 | 第53-57页 |
| ·公立学校在应对境外学生跨文化适应方面面临的挑战 | 第53-54页 |
| ·公立中学在应对境外学生跨文化适应方面存在的问题 | 第54-57页 |
| 8 公立中学应对境外学生跨文化适应问题的管理对策 | 第57-61页 |
| ·加强境外中学生文化适应问题的研究 | 第57页 |
| ·完善境外学生教学管理制度 | 第57页 |
| ·树立跨文化教育的理念,改变教育教学方法 | 第57-58页 |
| ·拓宽境外学生了解中国和中国文化的途径 | 第58页 |
| ·加强公立中学国际部教师的培训 | 第58页 |
| ·提供境外学生跨文化适应的心理咨询服务 | 第58-59页 |
| ·加强境外学生的汉语语言培训 | 第59页 |
| ·加强家校互动,建立家长委员会 | 第59-60页 |
| ·为境外学生提供入学指导 | 第60-61页 |
| 9 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录：境外中学生跨文化适应调查问卷 | 第66-71页 |
| 后记 | 第71页 |