| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一部分 探究性学习的理论探讨 | 第7-21页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、 探究性学习的理论研究 | 第9-15页 |
| (一) 探究性学习与接受性学习 | 第9-11页 |
| (二) 探究性学习的理论基础 | 第11-15页 |
| 三、 探究性学习的优越性 | 第15-18页 |
| (一) 多边互动，面向全体，丰富和发展了传统的学习方式 | 第15-16页 |
| (二) 突出主体，减轻负担，让学生真正成为学习的主人 | 第16-17页 |
| (三) 综合开发，提高兴趣，培养提高创新、实践、合作能力 | 第17页 |
| (四) 以人为本，发展个性，有利于学生人格的健康成长 | 第17-18页 |
| 四、 探究性学习活动的特征 | 第18-21页 |
| (一) 探究性学习活动具有开放性 | 第18-19页 |
| (二) 探究性学习具有实践性、过程性 | 第19-20页 |
| (三) 探究性学习具有自主、互动性 | 第20-21页 |
| 第二部分 探究性学习活动的指导研究 | 第21-39页 |
| 一、 开展探究性学习前学生水平的测试 | 第21-24页 |
| 二、 探究性学习活动实施的一般程序 | 第24-33页 |
| (一) 进入问题情境阶段 | 第25-26页 |
| (二) 实践探究阶段 | 第26-31页 |
| (三) 表达和交流阶段 | 第31-33页 |
| 三、 案例:探究物质吸收热量的多少与哪些因素有关 | 第33-39页 |
| 第三部分 实践探索结果分析 | 第39-49页 |
| 一、 实验班与对照班考试成绩统计情况及结果分析 | 第39-43页 |
| 二、 学生对探究性学习活动的态度和学习能力的调查及结果分析 | 第43-46页 |
| 三、 几点体会 | 第46-49页 |
| 附件一 | 第49-55页 |
| 附件二 | 第55-62页 |
| 注释 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65页 |
