内容摘要 | 第1-4页 |
英文摘要 | 第4-6页 |
1 问题提出 | 第6-7页 |
2 研究综述 | 第7-14页 |
·欺负行为的概念及类型 | 第7-8页 |
·欺负行为研究现状 | 第8-9页 |
·欺负行为与自我概念 | 第9-11页 |
·欺负行为与人际冲突解决策略 | 第11-12页 |
·自我概念与人际冲突解决策略 | 第12-13页 |
·已有研究存在的不足 | 第13-14页 |
3 本研究的理论基础及被试选择的理由 | 第14-15页 |
·本研究的理论基础 | 第14-15页 |
·选择3-6年级小学生为被试的理由 | 第15页 |
4 研究步骤 | 第15-27页 |
·研究一 欺负行为的调查 | 第15-16页 |
·研究二 小学生的自我概念的调查 | 第16-20页 |
·研究三 欺负卷入儿童人际冲突解决策略的访谈 | 第20-25页 |
·研究四 自我概念对儿童人际冲突解决策略的影响作用考察 | 第25-27页 |
5 讨论 | 第27-32页 |
·小学不同年级儿童的自我概念差异 | 第27-28页 |
·不同欺负类型儿童的自我概念差异 | 第28-29页 |
·不同欺负类型儿童的人际冲突解决策略 | 第29-30页 |
·不同欺负类型儿童的归因认知差异 | 第30-31页 |
·自我概念对人际冲突解决策略的影响 | 第31-32页 |
·本研究的不足 | 第32页 |
6 结论及教育建议 | 第32-37页 |
·结论 | 第32-33页 |
·教育建议 | 第33-37页 |
主要参考文献 | 第37-39页 |
附录1 欺负行为调查问卷 | 第39-40页 |
附录2 自我概念问卷 | 第40-42页 |
附录3 人际冲突策略解决访谈提纲 | 第42-44页 |
后记 | 第44页 |