| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-26页 |
| ·Theoretical Study of English Psych Causative Verbs | 第12-21页 |
| ·Definitions and Classifications of English Psych Causative Verbs | 第12-16页 |
| ·Semantic and Morphological Features | 第16-18页 |
| ·Syntactic Features | 第18-21页 |
| ·Studies of Englsih Psych Verbs in Second Language Acquisition | 第21-26页 |
| ·Corpus-based Contrastive Interlanguage Analysis of English Psych Verbs | 第21-23页 |
| ·Experimental Study of Interlanguage Analysis of English Psych Verbs | 第23-26页 |
| Chapter 3 Research Design | 第26-31页 |
| ·Research Questions | 第26页 |
| ·Methodology | 第26-29页 |
| ·Description of the Corpora | 第29页 |
| ·Instruments and Procedures for Data-Collection | 第29-31页 |
| Chapter 4 Research Results and Discussion | 第31-42页 |
| ·Overall Frequency of Psych Causative Verbs | 第31-32页 |
| ·The Deviant Use of Psych Causative Verbs | 第32-38页 |
| ·The Collocations of Psych Causative Verbs | 第32-34页 |
| ·The Lexical Causatives | 第34-35页 |
| ·The A-ing Forms | 第35-36页 |
| ·The A-ed Forms | 第36-37页 |
| ·Worry about | 第37页 |
| ·The Periphrastic Construction | 第37-38页 |
| ·Causes of the Deviances in the Use of Psych Causative Verbs | 第38-42页 |
| ·First Language Transfer | 第38-40页 |
| ·Ignorance of Rule Restriction | 第40页 |
| ·Insufficient Input | 第40-41页 |
| ·Second Language Learning Strategies | 第41-42页 |
| Chapter 5 Implications for English Learning and Teaching | 第42-45页 |
| ·Raising Learners' Sensitivity to the Covered Morpheme—Cause | 第42页 |
| ·Comparing L1 and L2 | 第42-43页 |
| ·Increasing Language Input | 第43-44页 |
| ·Making Use of Corpora | 第44-45页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第45-47页 |
| ·Major Findings of the Study | 第45-46页 |
| ·Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Research | 第46-47页 |
| References | 第47-51页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第51页 |
