高等职业教育课程发展研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 高职发展的历史回顾及现状 | 第7-14页 |
| 第一节 高职教育产生的背景与目的 | 第7-9页 |
| 第二节 高职教育内涵诠释 | 第9-11页 |
| 第三节 高职教育的现状 | 第11-12页 |
| 第四节 高职教育发展中存在的问题 | 第12-14页 |
| 第二章 高职教育课程发展理论基础 | 第14-24页 |
| 第一节 职教课程发展基本理论 | 第14-17页 |
| 第二节 高职课程发展的哲学基础 | 第17-19页 |
| 第三节 高职课程发展的心理学基础 | 第19-21页 |
| 第四节 高职课程发展的社会学基础 | 第21-22页 |
| 第五节 高职课程发展的构思 | 第22-24页 |
| 第三章 高职教育课程目标确定 | 第24-29页 |
| 第一节 高职课程目标的确定 | 第24-26页 |
| 第二节 职业分析 | 第26-29页 |
| 第四章 高职教育课程内容的选择 | 第29-34页 |
| 第一节 高职课程发展体系的构架 | 第29-30页 |
| 第二节 理论教育内容的确定 | 第30-32页 |
| 第三节 实践课程内容的确定 | 第32-34页 |
| 第五章 高职教育课程的实施与评价 | 第34-42页 |
| 第一节 高职课程实施步骤 | 第34-36页 |
| 第二节 高职课程的教学范围与顺序 | 第36-38页 |
| 第三节 高职课程的内容分组与进度安排 | 第38-39页 |
| 第四节 高职教育课程的评价 | 第39-42页 |
| 第六章 结论 | 第42-45页 |
| 主要参考文献 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
