幼儿园科学教育活动设计研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-6页
一、 幼儿园科学教育活动设计研究的意义	第6-9页
（一） 幼儿科学教育活动的内涵	第6-7页
（二） 幼儿园科学教育活动设计的内涵	第7-8页
（三） 幼儿园科学教育活动设计的重要意义	第8页
（四） 幼儿园科学教育活动设计研究的重要意义	第8-9页
二、 幼儿园科学教育活动设计的主要依据	第9-15页
（一） 理论依据	第10-13页
（二） 现实依据	第13-15页
三、 影响幼儿园科学教育活动设计的主要因素	第15-17页
（一） 幼儿园科学教育目标	第15-16页
（二） 幼儿园教育课程形态	第16页
（三） 教师与幼儿互动方式	第16-17页
四、 幼儿园科学教育活动设计的层次与基本要求	第17-22页
（一） 设计的层次	第17-18页
（二） 设计的基本要求	第18-22页
五、 幼儿园科学教育活动设计方案及其选择	第22-29页
（一） 科学知识／科学门类设计方案	第22-24页
（二） 科学方法／技能设计方案	第24-25页
（三） 科学品质／过程设计方案	第25-26页
（四） 儿童兴趣、需要／活动设计方案	第26-29页
六、 幼儿园正规性科学教育活动的设计	第29-39页
（一） 教育课题的设计	第29-32页
（二） 行为目标的设计	第32-33页
（三） 材料与环境的设计	第33-35页
（四） 科学探索过程的设计	第35-39页
七、 幼儿园非正规性科学教育活动的设计	第39-43页
（一） 感知活动	第40页
（二） 物理活动	第40-41页
（三） 生物活动	第41-42页
（四） 其他活动	第42-43页
参考文献	第43-47页
后记	第47页