| 序 言 | 第1-7页 |
| 第一部分 创造性教学的指导理论 | 第7-11页 |
| 一 素质教育思想 | 第7页 |
| 二 建构主义学习理论 | 第7-9页 |
| 三 创造力投资理论 | 第9-11页 |
| 第二部分 创造性教学与继承性教学的比较 | 第11-23页 |
| 一 创造性教学的本质特征 | 第12-15页 |
| 二 继承性教学的本质特征 | 第15-16页 |
| 三 二种教学的区别与联系 | 第16-20页 |
| 四 教学“转轨”应注意的问题 | 第20-23页 |
| 第三部分 在创造性教学中培养学生的创新意识 | 第23-34页 |
| 一 采取有效措施，激发内外创造动机 | 第24-27页 |
| 二 从课堂教学的若干关键因素入手，训练学生的创造性思维尤其是发散思维 | 第27-34页 |
| 第四部分 创造性教学需要的课堂气氛与环境 | 第34-48页 |
| 一 创造力的培养需要适宜的气氛与环境的支持 | 第34-36页 |
| 二 以现代理论为指导，营造课堂创造气氛与环境 | 第36-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 注 释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 中文摘要 | 第54-58页 |