中学作文教学的反思和前瞻

第一章 中学作文教学现状的反思	第1-18页
一 作文教学对学生主体的忽视	第8-10页
1 命题中的“无我”现象	第8-9页
2 课堂教学形式的单一，方法古板单调	第9-10页
3 重视作文尖子生的培养，忽视一般学生	第10页
二 作文教学与生活相背离	第10-13页
1 封闭的作文教学	第11页
2 作文选材、构思上对“平凡”的鄙视	第11-12页
3 作文教学中的“伪生活现象”	第12-13页
三 作文教学中的“伪科学”现象	第13-18页
1 “量”的模糊	第13-14页
2 训练过程的不完整	第14-15页
3 作文评价不标准	第15-18页
第二章 中国传统的写作教学经验摭谈	第18-21页
一 “放胆文”和“小心文”	第18-19页
二 偷字、偷意、偷气--模仿的三重境界	第19-21页
第三章 国外作文教学的动态	第21-25页
一 日本的“生活作文”教育	第21-22页
二 美国的“段落教学”	第22-25页
第四章 几种作文训练体系的述评	第25-40页
一 作文三级训练体系述评	第25-29页
二 快速作文训练体系述评	第29-33页
三 读写结合训练体系述评	第33-35页
四 分项作文训练体系述评	第35-38页
五 文体训练体系述评	第38-40页
第五章 新世纪作文教学的前瞻	第40-45页
一 作文教学的外延和生活的外延相等	第40-41页
二 作文教学将更加注重实用性	第41-43页
三 作文教学关注学生主体性发展	第43-45页
主要参考资料	第45-47页