高中影视制作课程多元智能教学与评价研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
绪论	第10-21页
一、选题由来	第10-12页
二、研究背景	第12-19页
三、研究的主要内容、观点与方法	第19-20页
四、研究的意义	第20-21页
第一章 多元智能理论课程教学	第21-29页
第一节 多元智能理论的具体涵义	第21-23页
第二节 多元智能理论的要点	第23-25页
第三节 多元智能与课程教学	第25-29页
第二章 高中《影视制作》课程分析	第29-36页
第一节 高中《影视制作》课程性质与总体目标	第29-30页
第二节 高中《影视制作》课程的教学内容	第30-34页
第三节 高中《影视制作》课程的特点	第34-36页
第三章 构建《影视制作》课程多元智能教学	第36-49页
第一节 与《影视制作》课程相关的多元智能	第36-39页
第二节 基于多元智能的《影视制作》课程教学设计	第39-49页
第四章 多元智能教学中学生评价体系的构建	第49-58页
第一节 多元智能教学评价的多元化	第49-54页
第二节 搭建多元智能评价平台	第54-58页
第五章 多元智能教学与评价的实践应用	第58-69页
第一节 多元智能教学评价的实践案例	第58-65页
第二节 案例总评	第65-69页
总结与展望	第69-71页
一、研究的结论	第69-70页
二、研究的创新点	第70页
三、研究的不足与后续研究发展方向	第70-71页
参考文献	第71-75页
作者攻读学位期间发表的学术论文目录	第75-76页
致谢	第76页