| 摘要 | 第1页 |
| 1. 问题的提出 | 第6-7页 |
| 2. “问题解决”教学模式解读 | 第7-8页 |
| ·“问题解决”教学模式的理论依据 | 第7页 |
| ·“问题解决”教学模式的含义 | 第7-8页 |
| 3. “问题解决”教学模式的结构 | 第8-15页 |
| ·“问题解决”教学模式的教学过程 | 第8-14页 |
| ·创设问题情境－“化学课堂”问题解决教学模式的中心环节 | 第10-13页 |
| ·提供科学事实 | 第13-14页 |
| ·引导学生获取信息，提出问题 | 第14页 |
| ·解决问题，取得结论，强化迁移 | 第14页 |
| ·化学“问题解决教学”的特征 | 第14-15页 |
| ·以化学问题为中心 | 第14页 |
| ·以探究性学习为基本问题解决方式 | 第14页 |
| ·充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用 | 第14-15页 |
| 4. “问题解决”教学实施的几种方法与途径 | 第15页 |
| 5. “问题解决”教学模式的教学实验 | 第15-20页 |
| ·教学实验对象 | 第16页 |
| ·教学实验研究内容 | 第16页 |
| ·教学实验研究方法 | 第16-19页 |
| ·实践效果 | 第19-20页 |
| 6. 实施“问题解决”教学模式的几点体会 | 第20-22页 |
| 英文摘要 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 附录 1:调查问题 | 第24-25页 |
| 附录 2:元素化合物测试题 | 第25-31页 |
| 致谢 | 第31页 |