| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 导言 | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-25页 |
| 第一节 研究设计 | 第12-16页 |
| 第二节 实践共同体国内外研究综述 | 第16-25页 |
| 第二章 实践共同体的理论基础 | 第25-39页 |
| 第一节 学习情境理论 | 第25-30页 |
| 第二节 学习科学理论 | 第30-33页 |
| 第三节 建构主义理论 | 第33-34页 |
| 第四节 学习技术:实践共同体成长的支撑 | 第34-39页 |
| 第三章 实践共同体的类型及建构策略 | 第39-58页 |
| 第一节 管理者实践共同体 | 第39-40页 |
| 第二节 教师实践共同体 | 第40-47页 |
| 第三节 学生实践共同体 | 第47-50页 |
| 第四节 网络实践共同体 | 第50-58页 |
| 第四章 结论与展望 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 图表索引 | 第76-77页 |
| 后记 | 第77页 |