| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 文献综述 | 第10-16页 |
| 一、关于教师专业发展基本理论的研究 | 第10-12页 |
| (一) 教师专业发展概念的研究 | 第10-11页 |
| (二) 教师专业发展特点的研究 | 第11页 |
| (三) 教师专业发展目标的研究 | 第11-12页 |
| 二、关于少数民族地区中学思想政治教师专业发展相关问题研究 | 第12-14页 |
| (一) 少数民族地区中学思想政治专业发展现状问题及其原因研究 | 第12-13页 |
| (二) 少数民族地区中学思想政治教师专业发展对策的研究 | 第13-14页 |
| 三、本选题文献研究的简评 | 第14-16页 |
| 前言 | 第16-18页 |
| 第一章 少数民族地区中学思想政治教师专业发展的内涵、目标和意义 | 第18-30页 |
| 一、少数民族地区中学思想政治教师专业发展相关概念的界定 | 第18-22页 |
| (一) 教师专业发展的内涵 | 第18-19页 |
| (二) 中学思想政治教师专业发展的内涵 | 第19-20页 |
| (三) 少数民族地区中学思想政治教师专业发展的内涵和特点 | 第20-22页 |
| 二、少数民族地区中学思想政治教师专业发展的目标 | 第22-26页 |
| (一) 拥有深厚的少数民族思想政治教育情怀 | 第22-23页 |
| (二) 具备扎实的思想政治学科专业理论 | 第23-24页 |
| (三) 较强的思想政治学科专业能力 | 第24-26页 |
| 三、加强少数民族地区中学思想政治教师专业发展的现实意义 | 第26-30页 |
| (一) 提升少数民族地区中学思想政治教师专业素质 | 第26-27页 |
| (二) 推动少数民族地区中学思想政治新课改的发展 | 第27页 |
| (三) 增强少数民族地区中学思想政治课教学的实效 | 第27-30页 |
| 第二章 少数民族地区中学思想政治教师专业发展现状分析 | 第30-42页 |
| 一、少数民族地区中学思想政治教师专业发展的良好态势 | 第30-32页 |
| (一) 绝大部分教师有良好的专业意识 | 第30-31页 |
| (二) 绝大部分教师有较系统的马克思主义理论知识 | 第31-32页 |
| (三) 绝大部分教师的教学能力不断改进 | 第32页 |
| 二、少数民族地区中学思想政治教师专业发展存在的主要问题 | 第32-38页 |
| (一) 部分教师自我专业发展倾向不突出 | 第32-33页 |
| (二) 部分教师的民族教育学、心理学知识及其文化知识的学习不够 | 第33-34页 |
| (三) 部分教师教学能力跟不上新课改的步伐 | 第34-35页 |
| (四) 部分教师开发少数发民族地区课程资源的能力不够 | 第35-36页 |
| (五) 部分教师不能熟练地操作和运用现代信息教学技术 | 第36-37页 |
| (六) 部分教师科学研究意识和能力相对较低 | 第37-38页 |
| 三、少数民族地区中学思想政治教师专业发展存在问题的原因分析 | 第38-42页 |
| (一) 地处偏僻,思想政治教师专业发展的观念落后 | 第38页 |
| (二) 办学经费不足,教学条件差 | 第38-39页 |
| (三) 继续教育发展滞后,思想政治教师专业培训不力 | 第39-40页 |
| (四) 缺乏健全的教师专业发展保障制度 | 第40-42页 |
| 第三章 加强少数民族地区中学思想政治教师专业发展的对策 | 第42-52页 |
| 一、积极转变少数民族地区中学思想政治教师专业发展的观念 | 第42-43页 |
| (一) 树立终身学习理念,加强民族教育学和心理学等理论的学习 | 第42页 |
| (二) 强化自我专业发展倾向意识,做好教师专业发展的规划 | 第42-43页 |
| 二、改善少数民族地区中学思想政治课教学条件 | 第43-45页 |
| (一) 创建现代化的中学思想政治学科教学图书、音像资料 | 第43-44页 |
| (二) 构建少数民族地区中学思想政治教学资源网络共享平台 | 第44-45页 |
| (三) 建设多媒体教室 | 第45页 |
| 三、开展具有少数民族地区特色的思想政治教研活动 | 第45-48页 |
| (一) 开展丰富多样的片区教研活动,增强教师教学能力 | 第45-46页 |
| (二) 开发民族特色课程资源,提高教师课程资源开发能力 | 第46-47页 |
| (三) 推进区域性课题研究,提高教师科学研究能力 | 第47-48页 |
| 四、做好少数民族地区中学思想政治教师专业发展保障制度建设 | 第48-52页 |
| (一) 改进少数民族地区中学思想政治教师专业发展的培训机制 | 第48-49页 |
| (二) 建立有效的少数民族地区中学思想政治教师专业发展考核制度 | 第49-50页 |
| (三) 落实帮扶少数民族地区中学思想政治教师专业发展政策 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 在校期间的科研成果 | 第64页 |
