普通高校教师的在职教育研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| ·研究背景、意义 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2 普通高校教师的基本特征与教师教育现状及问题 | 第16-32页 |
| ·普通高等院校及教师的特征 | 第16-21页 |
| ·普通高等院校的特征 | 第16-18页 |
| ·普通高校教师的特点 | 第18-21页 |
| ·普通高等院校教师教育现状及问题 | 第21-26页 |
| ·普通高等院校教师教育的现状 | 第21-25页 |
| ·普通高校教师在岗培训中存在的主要问题 | 第25-26页 |
| ·问题的原因分析与解决构想 | 第26-32页 |
| ·原因分析 | 第26-28页 |
| ·解决构想 | 第28-32页 |
| 3 在岗培训：普通高校教师在职教育的主要途径 | 第32-39页 |
| ·普通高校教师在岗培训的特点 | 第32-34页 |
| ·普通高校教师在岗培训的组织机构 | 第34-35页 |
| ·普通高校教师在岗培训的目标 | 第35-36页 |
| ·普通高校教师在岗培训的模式 | 第36-39页 |
| 4 离岗教育：普通高校教师在职教育的必备措施 | 第39-46页 |
| ·普通高校教师离岗教育的特点 | 第39-40页 |
| ·普通高校教师离岗教育的必要性 | 第40-42页 |
| ·普通高校教师离岗教育的目标 | 第42-43页 |
| ·普通高校教师离岗教育的有效途径 | 第43-46页 |
| 5 自我教育：普通高校教师在职教育的重要保证 | 第46-53页 |
| ·自我教育的理论依据 | 第46-47页 |
| ·普通高校教师自我教育的必要性 | 第47-49页 |
| ·普通高校教师自我教育的目标 | 第49-51页 |
| ·普通高校教师自我教育的实施措施 | 第51-53页 |
| 6 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57页 |
