| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-25页 |
| ·自我 | 第11-16页 |
| ·自我的概念 | 第11页 |
| ·自我的测量 | 第11-12页 |
| ·自我的文化差异研究 | 第12-14页 |
| ·大学生自我的研究 | 第14-16页 |
| ·中庸 | 第16-19页 |
| ·中庸的概念 | 第16-18页 |
| ·中庸的心理学研究 | 第18-19页 |
| ·中庸自我 | 第19-21页 |
| ·中庸自我的研究现状 | 第19-20页 |
| ·中庸自我的测量 | 第20-21页 |
| ·冲突应对策略 | 第21-25页 |
| ·冲突应对策略的概念 | 第21-22页 |
| ·冲突应对策略的一般研究 | 第22-23页 |
| ·冲突应对策略与自我的关系研究 | 第23-25页 |
| 2 问题提出及研究设计 | 第25-32页 |
| ·问题提出 | 第25-30页 |
| ·已有研究的不足 | 第25-26页 |
| ·问题的提出 | 第26-28页 |
| ·研究意义 | 第28-30页 |
| ·研究设计 | 第30-32页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究内容 | 第30页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30页 |
| ·研究假设 | 第30-31页 |
| ·研究思路 | 第31-32页 |
| 3 研究一 庸自我理论建构 | 第32-42页 |
| ·中庸自我的内涵 | 第32-33页 |
| ·中庸自我的概念 | 第32页 |
| ·中庸自我的特征 | 第32-33页 |
| ·中庸自我的形成 | 第33-37页 |
| ·内在自我双元性作用机制 | 第33-34页 |
| ·外在社会文化作用机制 | 第34-37页 |
| ·中庸自我的结构 | 第37-39页 |
| ·中庸自我的评价 | 第39-42页 |
| 4 研究二 学生中庸自我问卷编制及发展特点研究 | 第42-57页 |
| ·大学生中庸自我初测问卷的形成 | 第42-43页 |
| ·目的 | 第42页 |
| ·方法 | 第42页 |
| ·结果与分析 | 第42-43页 |
| ·大学生中庸自我正式问卷的确定 | 第43-47页 |
| ·目的 | 第43页 |
| ·方法 | 第43-45页 |
| ·结果与分析 | 第45-47页 |
| ·大学生中庸自我问卷的信效度检验 | 第47-50页 |
| ·信度检验 | 第47页 |
| ·效度检验 | 第47-50页 |
| ·大学生中庸自我发展特点研究 | 第50-57页 |
| ·大学生中庸自我的总体特征 | 第51页 |
| ·大学生中庸自我的性别差异 | 第51-52页 |
| ·大学生中庸自我的专业差异 | 第52页 |
| ·大学生中庸自我的年级差异 | 第52-54页 |
| ·大学生中庸自我的学校差异 | 第54-55页 |
| ·讨论 | 第55-57页 |
| 5 研究三 学生中庸自我水平与冲突应对策略的相关研究 | 第57-62页 |
| ·研究目的 | 第57页 |
| ·研究假设 | 第57页 |
| ·研究方法 | 第57-58页 |
| ·被试 | 第57-58页 |
| ·工具 | 第58页 |
| ·程序 | 第58页 |
| ·数据处理 | 第58页 |
| ·结果与分析 | 第58-60页 |
| ·不同中庸组别的差异显著性检验 | 第58页 |
| ·大学生中庸自我水平与冲突应对策略的相关分析 | 第58-60页 |
| ·讨论与结论 | 第60-62页 |
| ·讨论 | 第60-61页 |
| ·结论 | 第61-62页 |
| 6 总讨论 | 第62-65页 |
| ·关于中庸自我的理论体系 | 第62-63页 |
| ·关于大学生中庸自我的结构 | 第63页 |
| ·关于大学生中庸自我的测量工具 | 第63页 |
| ·关于大学生中庸自我的发展特点 | 第63-64页 |
| ·关于大学生中庸自我水平与冲突应对策略的关系 | 第64-65页 |
| 7 总结论与思考 | 第65-68页 |
| ·总结论 | 第65页 |
| ·思考 | 第65-68页 |
| ·教育建议 | 第65-66页 |
| ·研究不足及展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 附录 | 第74-82页 |
| 攻读硕士期间发表论文 | 第82-83页 |
| 后记 | 第83-85页 |