高中化学合作学习的应用研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 第1章 合作学习概述 | 第12-14页 |
| ·合作学习产生的由来 | 第12页 |
| ·合作学习的基本概念 | 第12-14页 |
| ·合作的涵义 | 第12-13页 |
| ·合作学习的定义 | 第13-14页 |
| 第2章 合作学习的理论探析 | 第14-24页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第14-16页 |
| ·社会学 | 第14页 |
| ·认知发展论 | 第14-15页 |
| ·选择理论 | 第15页 |
| ·动机理论 | 第15-16页 |
| ·合作学习的分类 | 第16-18页 |
| ·合作学习的本质 | 第18-21页 |
| ·不只是教学方式,合作还是一种生活态度 | 第18-19页 |
| ·不只是学习方法,合作还是一种学习内容 | 第19-20页 |
| ·不只是师生交往,合作还是一种资源共享 | 第20-21页 |
| ·合作学习的理念 | 第21-24页 |
| ·关于教学过程的理念 | 第21-22页 |
| ·关于师生角色的理念 | 第22页 |
| ·关于教学形式的理念 | 第22页 |
| ·关于教学情境的理念 | 第22-23页 |
| ·关于教学评价的理念 | 第23-24页 |
| 第3章 实施合作学习中存在的问题及其对策 | 第24-32页 |
| ·实施合作学习中存在的问题和误区 | 第24-26页 |
| ·分组不科学、责任不确定 | 第24页 |
| ·目标不明确、指导不得法 | 第24-25页 |
| ·时间不充足、浅尝辄止 | 第25页 |
| ·效率不高、合作成形式 | 第25-26页 |
| ·评价不科学 挫伤积极性 | 第26页 |
| ·解决合作学习中存在的问题的对策 | 第26-32页 |
| ·合作学习的分组 | 第26-27页 |
| ·学生的合作意识和合作技能的培养 | 第27-28页 |
| ·教师的角色 | 第28-29页 |
| ·合作学习的课堂管理 | 第29-32页 |
| 第4章 合作学习的教学设计与模式构建 | 第32-44页 |
| ·合作学习教学设计 | 第32-33页 |
| ·合作学习的课堂教学模式 | 第33-34页 |
| ·高中化学教学中合作学习的教学设计案例 | 第34-44页 |
| 第5章 高中化学教学中合作学习的实验研究 | 第44-50页 |
| ·研究假设 | 第44页 |
| ·研究方法与步骤 | 第44-45页 |
| ·实验对象 | 第44-45页 |
| ·前测与后测 | 第45页 |
| ·实验过程 | 第45页 |
| ·高中化学合作学习实验效果的分析与讨论 | 第45-48页 |
| ·合作学习对高中学生合作意识与合作技能的影响 | 第45-47页 |
| ·化学合作学习对高中学生学习化学兴趣和态度的影响 | 第47页 |
| ·化学合作学习对高中学生化学学习成绩的影响 | 第47-48页 |
| ·结论 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1 小组合作学习章程及负责人要求 | 第54-55页 |
| 附录2 合作技能训练内容 | 第55-56页 |
| 附录3 中学生合作意识与合作技能现状问卷调查表 | 第56-58页 |
| 附录4 高中学生学习化学兴趣与态度调查表 | 第58-60页 |
| 附录5 学生访谈纪要 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 发表论文及参加课题一览表 | 第64页 |
