| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 第一章 公学的起源和发展历程 | 第15-26页 |
| 一、公学的起源 | 第17-18页 |
| 二、公学的发展历程概述 | 第18-21页 |
| 三、以绅士教育为特色的办学传统 | 第21-26页 |
| 第二章 当代英国公学的运行机制 | 第26-34页 |
| 一、独立的办学机制 | 第26-31页 |
| 二、独立的组织机构 | 第31-34页 |
| 第三章 当代英国公学的教师管理 | 第34-38页 |
| 一、教师的聘用 | 第34-35页 |
| 二、教师的管理 | 第35-38页 |
| 第四章 当代英国公学的学生管理 | 第38-59页 |
| 一、学习管理 | 第38-47页 |
| 二、日常生活管理 | 第47-53页 |
| 三、丰富的课外活动 | 第53-59页 |
| 余论：当代英国公学对我国教育发展的启示 | 第59-63页 |
| 一、继承、变革与协调发展：公学教育目标的启示 | 第59-60页 |
| 二、借鉴公学教育体制,大力发展民办教育事业 | 第60页 |
| 三、完善寄宿制的管理模式 | 第60-61页 |
| 四、重视责任教育 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 后记 | 第66页 |