应用题解题中的问题表征策略研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 问题提出 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外相关研究 | 第13-16页 |
| ·应用题解题错误研究 | 第13页 |
| ·提高解数学应用题能力的方法策略的研究 | 第13-15页 |
| ·应用题问题表征研究 | 第15-16页 |
| ·国内外研究中存在的问题 | 第16页 |
| ·本文研究的问题 | 第16-18页 |
| 第二章 研究方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·问卷设计 | 第18-19页 |
| ·实施方法 | 第19页 |
| ·统计工具 | 第19页 |
| ·研究过程 | 第19-21页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第21-32页 |
| ·关于简单数学应用题中的问题表征 | 第21-23页 |
| ·关于复杂应用题中的问题表征 | 第23-26页 |
| ·应用题解题中的错误类型分析 | 第26-28页 |
| ·讨论 | 第28-30页 |
| ·简单与复杂问题表征状态变化的差异 | 第29页 |
| ·简单与复杂应用题问题表征状态变化的主要特点 | 第29-30页 |
| ·简单与复杂应用题问题表征的元认知监控 | 第30页 |
| ·口语报告与访谈 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 进一步的研究—应用题心理表征研究 | 第32-40页 |
| ·实验方法 | 第33页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·测试材料 | 第33页 |
| ·方法 | 第33页 |
| ·实验结果 | 第33-35页 |
| ·讨论与分析 | 第35-38页 |
| ·小结 | 第38-40页 |
| 第五章 展望与教学建议 | 第40-44页 |
| ·研究的不足 | 第40页 |
| ·教学建议 | 第40-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 | 第46-47页 |
| 附录2 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
