| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| ·本文选题及研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·行政伦理建设的研究意义 | 第13页 |
| ·中西行政伦理建设对比研究的意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究综述 | 第14-18页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内研究状况 | 第16-17页 |
| ·问题与展望 | 第17-18页 |
| ·研究思路及方法 | 第18页 |
| ·核心概念界定 | 第18-21页 |
| ·伦理与道德 | 第18-19页 |
| ·行政伦理 | 第19-20页 |
| ·行政伦理建设 | 第20-21页 |
| 第二章 中西方行政伦理建设的理论基础比较 | 第21-36页 |
| ·西方国家行政伦理建设理论基础 | 第21-27页 |
| ·古希腊雅典城邦行政伦理思想 | 第21-22页 |
| ·罗马共和制与罗马法的行政伦理思想 | 第22页 |
| ·人人平等 | 第22页 |
| ·国家权力来源于人民 | 第22页 |
| ·中世纪封建制度及神学政治的行政伦理思想 | 第22-23页 |
| ·契约思想 | 第23页 |
| ·权力本恶 | 第23页 |
| ·守夜者政府的行政伦理思想 | 第23-24页 |
| ·人性恶 | 第24页 |
| ·“经济人”假设 | 第24页 |
| ·新公共行政学及新公共管理理论的行政伦理思想 | 第24-26页 |
| ·反对“技术效率至上”原则，倡导社会性效率 | 第25页 |
| ·主张社会公平和社会正义的价值观 | 第25页 |
| ·主张政府应当有服务意识 | 第25-26页 |
| ·共同体主义的行政伦理思想 | 第26-27页 |
| ·权利不能优先于善 | 第26页 |
| ·提倡公民美德 | 第26-27页 |
| ·中国伦理建设理论基础 | 第27-32页 |
| ·中国古代行政伦理思想 | 第27-29页 |
| ·性善论 | 第27页 |
| ·公忠 | 第27-28页 |
| ·诚信 | 第28页 |
| ·廉政 | 第28-29页 |
| ·勤政 | 第29页 |
| ·爱民 | 第29页 |
| ·中国现代行政伦理思想 | 第29-32页 |
| ·执政为民，以人为本 | 第29-30页 |
| ·公平正义，处事公正 | 第30-31页 |
| ·以德治国，依法治国 | 第31页 |
| ·清正廉洁，克己奉公 | 第31-32页 |
| ·知荣知耻，修身律己 | 第32页 |
| ·中西方行政伦理建设理论基础比较 | 第32-36页 |
| ·中西方行政伦理思想的共同点 | 第32-33页 |
| ·中西方行政伦理思想的不同点 | 第33-34页 |
| ·人性假设的不同 | 第33-34页 |
| ·“政府本位”与“民本位”的不同 | 第34页 |
| ·伦理思想差异导致的行政伦理建设特点 | 第34-36页 |
| ·人性论差异导致的行政伦理建设特点 | 第34-35页 |
| ·“政府本位”与“民本位”差异导致的行政伦理建设特点 | 第35-36页 |
| 第三章 中西方行政伦理建设实践的比较 | 第36-46页 |
| ·西方国家行政伦理建设实践 | 第36-40页 |
| ·经合组织行政伦理建设实践要求 | 第36-37页 |
| ·西欧国家行政伦理建设实践 | 第37-38页 |
| ·美国行政伦理建设实践 | 第38-39页 |
| ·加拿大行政伦理建设实践 | 第39-40页 |
| ·我国行政伦理建设实践 | 第40-43页 |
| ·封建时期行政伦理建设实践 | 第40页 |
| ·建国初期行政伦理建设实践 | 第40-41页 |
| ·改革开放时期行政伦理建设实践 | 第41-42页 |
| ·新时期行政伦理建设实践 | 第42-43页 |
| ·中西方行政伦理建设实践的比较 | 第43-46页 |
| ·西方国家行政伦理建设的特点 | 第43-44页 |
| ·重视行政伦理立法 | 第43页 |
| ·设立行政伦理管理机构 | 第43-44页 |
| ·建立完善的行政伦理监督机制 | 第44页 |
| ·我国行政伦理建设的特点 | 第44-46页 |
| ·重视内部途径——行政主体道德内化 | 第44页 |
| ·兼顾外部途径 | 第44-46页 |
| 第四章 西方行政伦理建设对我国的启示 | 第46-62页 |
| ·中西方国家行政伦理建设的启示 | 第46-49页 |
| ·对行政人员道德要求应合理化、层次化 | 第46-47页 |
| ·注重行政伦理立法 | 第47-48页 |
| ·重视行政伦理监督机制的完善 | 第48页 |
| ·实现行政伦理培训的常规化 | 第48-49页 |
| ·我国行政伦理建设存在的问题 | 第49-53页 |
| ·行政伦理制度化初见成效但并不完善 | 第49-50页 |
| ·用政治思想建设代替职业道德建设 | 第50-51页 |
| ·强调个体行政伦理建设忽视组织伦理 | 第51-52页 |
| ·缺乏专门的行政伦理管理机构 | 第52页 |
| ·行政伦理监督机制不够完善 | 第52-53页 |
| ·完善我国行政伦理建设的途径 | 第53-56页 |
| ·完善行政伦理立法 | 第53-54页 |
| ·加强行政职业道德建设 | 第54页 |
| ·重视组织伦理建设 | 第54-55页 |
| ·建立专门的行政伦理管理机构 | 第55页 |
| ·完善行政伦理监督机制 | 第55-56页 |
| ·构建合理的行政伦理建设模式 | 第56-62页 |
| ·领导人支持 | 第57页 |
| ·教育 | 第57-59页 |
| ·教育机制 | 第58页 |
| ·内容设置 | 第58-59页 |
| ·管理 | 第59-60页 |
| ·协调机制 | 第59-60页 |
| ·保障制度 | 第60页 |
| ·监督 | 第60-62页 |
| ·监督机制 | 第60-61页 |
| ·完善的法制 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻硕期间取得的成果 | 第67-68页 |