| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 一、绪论 | 第11-16页 |
| (一) 研究现状 | 第11-14页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-14页 |
| (二) 研究意义 | 第14页 |
| (三) 研究内容 | 第14页 |
| (四) 研究方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究对象 | 第14页 |
| 2. 研究手段 | 第14-15页 |
| 3. 技术路线 | 第15-16页 |
| 二、相关概念和研究理论基础 | 第16-21页 |
| (一) 纪录片的内涵 | 第16-18页 |
| 1. 纪录片的概念与特点 | 第16页 |
| 2. 纪录片的分类 | 第16-17页 |
| 3. 生物学纪录片资源 | 第17-18页 |
| (二) 研究的理论基础 | 第18-21页 |
| 1. 信息加工理论 | 第18-19页 |
| 2. 建构主义理论 | 第19页 |
| 3. 认知工具理论 | 第19-20页 |
| 4. 视听教育理论 | 第20-21页 |
| 三、在初中生物学教学中应用纪录片的策略 | 第21-27页 |
| (一) 纪录片的选用原则 | 第21-22页 |
| 1. 科学性 | 第21页 |
| 2. 生物性 | 第21页 |
| 3. 适用性 | 第21-22页 |
| 4. 适度性 | 第22页 |
| (二) 应用国外纪录片的注意事项 | 第22-23页 |
| (三) 在初中生物学教学中应用纪录片的方法 | 第23-24页 |
| 1. 视频导入法 | 第23页 |
| 2. 视频演示法 | 第23页 |
| 3. 相关视频拓展法 | 第23-24页 |
| 4. 与其他教学法相配合 | 第24页 |
| (四) 在初中生物学教学中应用纪录片的程序 | 第24-27页 |
| 1. 播放前 | 第24-25页 |
| 2. 播放中 | 第25-26页 |
| 3. 播放后 | 第26-27页 |
| 四、在初中生物学课堂教学中应用纪录片的实验研究 | 第27-39页 |
| (一) 实验的基本状况 | 第27-28页 |
| 1. 实验对象 | 第27页 |
| 2. 实验操作 | 第27页 |
| 3. 效果验证 | 第27-28页 |
| (二) 实证案例一之新课导入 | 第28-29页 |
| 1. 教材分析 | 第28页 |
| 2. 教学目标 | 第28页 |
| 3. 教学重点 | 第28页 |
| 4. 教学难点 | 第28页 |
| 5. 课前准备 | 第28页 |
| 6. 教学过程(应用纪录片片段实录) | 第28-29页 |
| (三) 实证案例二之练习讲评 | 第29-30页 |
| (四) 实证案例三之知识讲解 | 第30-32页 |
| 1. 教材分析 | 第30页 |
| 2. 教学目标 | 第30-31页 |
| 3. 教学重点 | 第31页 |
| 4. 教学难点 | 第31页 |
| 5. 课前准备 | 第31页 |
| 6. 教学过程(应用纪录片片段实录) | 第31-32页 |
| (五) 实证案例四之知识总结 | 第32-34页 |
| 1. 教材分析 | 第32页 |
| 2. 教学目标 | 第32-33页 |
| 3. 教学重点 | 第33页 |
| 4. 教学难点 | 第33页 |
| 5. 课前准备 | 第33页 |
| 6. 教学过程(应用纪录片片段实录) | 第33-34页 |
| (六) 效果评价 | 第34-39页 |
| 1. 成绩对照以及结果分析 | 第34-35页 |
| 2. 调查问卷分析 | 第35-39页 |
| 五、结论与反思 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 在人教版初中生物学课堂教学中应用纪录片教学效果的调查问卷 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |