| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-13页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.3 Thesis Structure | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 Tasked-based Language Teaching | 第15-20页 |
| 2.2 Interactive Hypothesis | 第20-21页 |
| 2.3 Social Constructivist Theory | 第21-22页 |
| 2.4 Related Studies on Task-Based Language Teaching | 第22-25页 |
| 2.5 Summary | 第25页 |
| Chapter 3 Methodology | 第25-35页 |
| 3.1 Research Aim | 第25-26页 |
| 3.2 Research Participants | 第26-27页 |
| 3.3 Current Problems with Students’Listening and Speaking | 第27页 |
| 3.4 Hypothesis and Problem Identification | 第27-30页 |
| 3.5 Research Questions | 第30页 |
| 3.6 Action Plan | 第30-33页 |
| 3.7 Data Treatment | 第33-34页 |
| 3.8 Research Procedure | 第34-35页 |
| Chapter 4 Implementation of Action Plan | 第35-52页 |
| 4.1 Phase One | 第35-45页 |
| 4.2 Phase Two | 第45-50页 |
| 4.3 Reflection and Adjustment | 第50-52页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第52-63页 |
| 5.1 Data Analysis | 第52-61页 |
| 5.2 Discussion | 第61-63页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第63-67页 |
| 6.1 Research Findings | 第63-64页 |
| 6.2 Implications | 第64-65页 |
| 6.3 Limitations | 第65-66页 |
| 6.4 Suggestions for Future Research | 第66-67页 |
| References | 第67-70页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第70-74页 |
| Appendix Ⅱ Listening test | 第74-82页 |
