人教社2016年版初中语文教材语法知识编排与教学研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、统编本初中语文教材语法知识的编排 | 第16-28页 |
| （一）语法 | 第16-20页 |
| 1.专家语法 | 第16页 |
| 2.教学语法 | 第16-17页 |
| 3.初中语文语法教学的意义 | 第17-20页 |
| （二）新旧两版初中语文教材语法知识的编写比较 | 第20-25页 |
| 1.语法知识年级分布比较 | 第21-22页 |
| 2.语法知识编排位置比较 | 第22-23页 |
| 3.语法知识编排方式比较 | 第23-24页 |
| 4.语法知识编排内容比较 | 第24-25页 |
| （三）统编本初中语文教材语法知识编排的特点 | 第25-28页 |
| 1.随文编排语法知识 | 第25页 |
| 2.编排位置去边缘化 | 第25-26页 |
| 3.语法概念的表述通俗易懂 | 第26页 |
| 4.理论与实践相结合 | 第26-28页 |
| 二、统编本初中语文教材语法知识使用情况调查 | 第28-38页 |
| （一）调查问卷概况 | 第28-29页 |
| （二）调查的结果 | 第29-35页 |
| 1.学生问卷的调查结果统计 | 第29-32页 |
| 2.教师问卷的调查结果统计 | 第32-35页 |
| （三）语法知识应用中存在的问题 | 第35-38页 |
| 1.使用频率低 | 第35-36页 |
| 2.使用方式单一 | 第36页 |
| 3.语法讲授表面化 | 第36-37页 |
| 4.语法知识应用能力较低 | 第37-38页 |
| 三、统编本初中语文教材语法知识教学应用 | 第38-42页 |
| （一）对语文教材编写者的建议 | 第38-39页 |
| 1.增加语法知识的专项练习 | 第38页 |
| 2.增加系统化的语法内容 | 第38-39页 |
| 3.增加语法知识的举例数量 | 第39页 |
| （二）对语文教材使用者的建议 | 第39-42页 |
| 1.从思想上重视语法 | 第39-40页 |
| 2.创新教学方法 | 第40页 |
| 3.提升教师语法知识素养 | 第40-41页 |
| 4.知识与练习相结合 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
