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中国教授身份的话语建构--传统纸质媒体与社交媒体的比较研究

摘要第2-3页
Abstract第3页
1 Introduction第6-9页
    1.1 Research Background第6-8页
    1.2 Research Objectives第8页
    1.3 Organization of the Dissertation第8-9页
2 Literature Review第9-22页
    2.1 The Construction of Professor Collective Identity第9-12页
        2.1.1 The Concept of Collective Identity第9-10页
        2.1.2 Professor Collective Identity第10-12页
    2.2 A Socio-cognitive Approach to Collective Identity Construction第12-19页
        2.2.1 Critical Discourse Studies第12-13页
        2.2.2 Socio-cognitive Discourse Studies第13-14页
        2.2.3 Discursive Strategies第14-17页
        2.2.4 Analytical Parameters for Collective Identity第17-19页
    2.3 The Theoretical Framework for Present Research第19-22页
3 Methodology第22-25页
    3. 1 Data Selection第22页
    3.2 Coding Principle and Procedure第22-25页
4 Results and Discussion第25-35页
    4.1 Discursive Structure Analysis at the Micro Level第25-30页
    4.2 Discursive Strategies Analysis at the Meso Level第30-33页
    4.3 Social Context Analysis at the Macro Level第33-35页
5 Conclusion第35-38页
    5.1 Major Findings第35-37页
    5.2 Implications第37页
    5.3 Limitations第37-38页
References第38-40页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第40-41页
Acknowledgements第41-43页

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