摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-8页 |
1 前言 | 第9-13页 |
1.1 选题依据 | 第9-12页 |
1.1.1 国家、政府政策与体育环境的需要 | 第9-10页 |
1.1.2 足球有利于新时代学生的培养 | 第10-12页 |
1.1.3 江口县足球文化底蕴、功能及现状 | 第12页 |
1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
1.2.2 研究意义 | 第13页 |
2 文献综述 | 第13-20页 |
2.1 国内研究现状 | 第13-17页 |
2.1.1 校园足球发展现状及对策相关研究 | 第13-15页 |
2.1.2 校园足球文化建设相关研究 | 第15-16页 |
2.1.3 校园足球育人功能的相关研究 | 第16-17页 |
2.1.4 校园足球的其他方面研究 | 第17页 |
2.2 国外研究现状 | 第17-19页 |
2.3 概念界定 | 第19-20页 |
3 研究对象与方法 | 第20-23页 |
3.1 研究对象 | 第20页 |
3.2 研究方法 | 第20-23页 |
3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
3.2.2 实地考察法 | 第20-21页 |
3.2.3 访谈法 | 第21页 |
3.2.4 问卷调查法 | 第21-22页 |
3.2.5 数理统计法 | 第22页 |
3.2.6 逻辑分析法 | 第22-23页 |
4 结果与分析 | 第23-39页 |
4.1 江口县足球发展状况 | 第23-24页 |
4.2 江口县校园足球管理机构及体制建立情况调查与分析 | 第24-28页 |
4.2.1 江口县校园足球领导机构设立情况 | 第24-25页 |
4.2.2 江口县校园足球相关政策情况 | 第25-28页 |
4.3 教师基本信息调查情况与分析 | 第28-30页 |
4.3.1 体育教师年龄、性别比例情况 | 第28页 |
4.3.2 体育教师学历及职称情况 | 第28-29页 |
4.3.3 教练员及裁判等级情况 | 第29页 |
4.3.4 担任足球教练年限及培训情况 | 第29-30页 |
4.4 江口县校园足球设施调查情况与分析 | 第30-34页 |
4.4.1 江口县场地、器材情况 | 第30-31页 |
4.4.2 江口县足球教学、训练及竞赛情况 | 第31-34页 |
4.5 教师对校园足球认知情况调查与分析 | 第34-36页 |
4.5.1 教师对校园足球开展目的认知情况 | 第34-35页 |
4.5.2 教师参与校园足球训练动机情况 | 第35-36页 |
4.6 学生对校园足球认知及关注情况调查与分析 | 第36-38页 |
4.6.1 学生对校园足球的喜爱程度及参与情况 | 第36页 |
4.6.2 学校足球队队员对校园足球的认知情况 | 第36-37页 |
4.6.3 学校校队队员参与足球运动的动机情况 | 第37页 |
4.6.4 影响校队足球运动员参与竞赛的情况 | 第37-38页 |
4.7 江口县校园足球文化宣传、建设情况调查与分析 | 第38-39页 |
5 结论与建议 | 第39-47页 |
5.1 结论 | 第39-41页 |
5.1.1 各级领导本源定位不准确,足球育人发挥不充分 | 第39页 |
5.1.2 足球师资力量不均衡、培训机制不完善 | 第39-40页 |
5.1.3 足球专项经费未见踪影,足球经费严重不足 | 第40页 |
5.1.4 未形成良好的校园足球文化氛围 | 第40页 |
5.1.5 社会各界对校园足球认知不够 | 第40-41页 |
5.1.6 缺乏激励措施,体育教师对足球课余训练不温不热 | 第41页 |
5.1.7 学训矛盾下的踢球无路 | 第41页 |
5.2 建议 | 第41-47页 |
5.2.1 各级领导正确认知校园足球,充分发挥足球育人功能 | 第41-42页 |
5.2.2 加强校园足球师资建设、着力培养年轻教师 | 第42页 |
5.2.3 保证足球专项资金,统筹社会力量 | 第42-43页 |
5.2.4 加快校园足球文化建设,形成良好氛围 | 第43-44页 |
5.2.5 全面推广校园足球,优化升学通道 | 第44-45页 |
5.2.6 制定合理激励措施,促进体育教师干劲冲天的精神 | 第45页 |
5.2.7 学训合理搭配,校园足球循序渐进 | 第45-47页 |
参考文献 | 第47-49页 |
致谢 | 第49-50页 |
附录1 | 第50-51页 |
附录2 | 第51-54页 |
附录3 | 第54-56页 |
附录4 | 第56-58页 |