| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第11-13页 |
| 一、研究目的 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 一、国内研究现状 | 第13-15页 |
| 二、国外研究现状 | 第15-16页 |
| 第四节 研究方法及本论文创新点 | 第16-18页 |
| 一、研究方法 | 第16页 |
| 二、本论文创新点 | 第16-18页 |
| 第二章 微信与大学生思想政治教育的概述 | 第18-26页 |
| 第一节 微信的内涵 | 第18-20页 |
| 一、何谓微信 | 第18-19页 |
| 二、微信的特点 | 第19-20页 |
| 第二节 大学生思想政治教育的含义与特点 | 第20-21页 |
| 一、大学生思想政治教育的含义 | 第20页 |
| 二、大学生思想政治教育的特点 | 第20-21页 |
| 第三节 微信与大学生思想政治教育之间的理论基础 | 第21-26页 |
| 一、中国传统文化中的传播理论 | 第22-24页 |
| 二、马克思主义思想中的环境论 | 第24-25页 |
| 三、西方哲学中的“主体间性”理论 | 第25-26页 |
| 第三章 微信对大学生思想政治教育的影响及原因剖析 | 第26-38页 |
| 第一节 大学生使用微信现状分析 | 第26-31页 |
| 一、微信已成为大学生必不可少的重要部分 | 第26-27页 |
| 二、微信已成为大学生学习和提升的重要平台 | 第27-28页 |
| 三、微信已成为大学生人际交往的重要渠道 | 第28-29页 |
| 四、微信已成为大学生娱乐消费的重要方式 | 第29-31页 |
| 第二节 微信对大学生思想政治教育的影响 | 第31-35页 |
| 一、微信对大学生思想政治教育的正面影响 | 第31-33页 |
| 二、微信对大学生思想政治教育的负面影响 | 第33-35页 |
| 第三节 微信对大学生思想政治教育产生负面影响的原因剖析 | 第35-38页 |
| 一、社会规范不够 | 第35-36页 |
| 二、家庭引导欠缺 | 第36-37页 |
| 三、个人认识不足 | 第37-38页 |
| 第四章 利用微信加强大学生思想政治教育的途径与对策 | 第38-49页 |
| 第一节 顺应国家新形势充分发挥政府指导功能 | 第38-43页 |
| 一、加强微信监管,确保不偏向 | 第38-40页 |
| 二、加强微信引领,确保不落伍 | 第40-43页 |
| 第二节 加强社会、家庭、个人教育构建思想政治大网络 | 第43-46页 |
| 一、社会教育 | 第43-44页 |
| 二、家庭教育 | 第44-45页 |
| 三、个人教育 | 第45-46页 |
| 第三节 利用微信弘扬正能量,高校担负教育主体责任 | 第46-49页 |
| 一、坚定四个自信,旗帜鲜明跟党走 | 第46-47页 |
| 二、展示精神风貌,形成微信教育机制 | 第47页 |
| 三、守住三大阵地,确保思想政治落实落细 | 第47-49页 |
| 主要结论 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第56页 |
