| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.1 新教育实验 | 第12-13页 |
| 1.1.1 理论方面的研究 | 第12页 |
| 1.1.2 实践方面的研究 | 第12-13页 |
| 1.2 新教育实验——营造书香校园 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论方面的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 实践方面的研究 | 第14页 |
| 1.3 阅读 | 第14-16页 |
| 1.3.1 概念论述 | 第14-15页 |
| 1.3.2 科学阅读 | 第15-16页 |
| 1.4 关于生物阅读 | 第16-18页 |
| 1.4.1 理论方面的研究 | 第16-17页 |
| 1.4.2 实践方面的研究 | 第17-18页 |
| 第二部分 新教育视角下高中生物阅读问卷调查 | 第18-21页 |
| 2.1 学生问卷调查 | 第18-19页 |
| 2.1.1 调查目的 | 第18页 |
| 2.1.2 调查对象 | 第18页 |
| 2.1.3 调查问卷设计 | 第18-19页 |
| 2.1.4 调查初测 | 第19页 |
| 2.1.5 调查试测 | 第19页 |
| 2.2 教师问卷调查 | 第19-21页 |
| 2.2.1 调查目的 | 第19页 |
| 2.2.2 调查对象 | 第19-20页 |
| 2.2.3 调查问卷设计 | 第20页 |
| 2.2.4 调查初测 | 第20页 |
| 2.2.5 调查试测 | 第20-21页 |
| 第三部分 问卷结果统计与分析 | 第21-34页 |
| 3.1 学生阅读的基本情况统计与分析 | 第21-24页 |
| 3.2 教师阅读的基本情况统计与分析 | 第24-26页 |
| 3.3 新教育视角下高中生物阅读教育教学价值各维度结果统计与分析 | 第26-30页 |
| 3.4 关于高中生生物阅读的教育教学价值的相关性分析 | 第30-34页 |
| 第四部分 研究结论与建议 | 第34-41页 |
| 4.1 研究结论 | 第34页 |
| 4.2 改善新教育视角下高中生物阅读现状的策略 | 第34-41页 |
| 4.2.1 深化新教育阅读理念 | 第34-36页 |
| 4.2.2 改善新教育阅读环境 | 第36-39页 |
| 4.2.3 将新教育阅读与生物教育教学有机结合 | 第39-41页 |
| 第五部分 研究反思 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |